이화여대(내신1~5 고교활동우수자 IB36/GPA3.6~9)학종/미래인재 어학우수자(의예 간호 사범 영어 중독불어)이제는 인성+전공적합성+창의력+협업능력 5월7일 개강
이제부터는 인성+소통+배려+전공적합성+창의력+발표+협업능력이다.
이화여대 수능최저완화(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동자신있다면 지금 당장 오세요
이화여대 합격 스팩은(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동우수자(생기부 학교프로그램 변수)
(학생부종합/미래인재 특기자 어학우수자,국제학부,재외국민 농어촌 전문계)수시 올인 컨설팅 자기소개서(인성+창의력+발표+협업)면접(토요일1시~5시)5월7일 개강=>예약은 카톡(id:daehak7)혹은 대학입시 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가
이화여대 카톡
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daehak7
학생부종합(미래인재전형) 특기자[어학우수자,국제학부],고교추천전형 1단계:서류 '자소서와 면접에서 거짓말하면 탈락한다' 2단계:면접 이화여대 학생부위주전형은 지원자의 개인 환경이나 재능, 소질, 잠재력 등을 종합적으로 평가하고 있으므로 고교를 일괄적으로 등급을 매겨 평가의 잣대로 활용하지 않습니다. 또한 현행 교육당국에서는 고교등급제를 금지하고 있으며, 본교에서는 이 같은 지침을 충실히 따르고 있습니다.
[2018 학종, 대학 평가관이 밝힌다-이화여대 편] 입학사정관 Q&A<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>2018 이화여대 학생부종합전형, 모집인원 확 늘었다! 2018 이화여대,수시 78.4% 학종 대폭확대.. 미래인재 212명 증원 2018 이화여대,수시 78.4% 학종 대폭확대.. 미래인재 212명 증원 2018 이대 정시전원, 자유전공 선발.. 의대 사범대 예체능 제외 “전공적합성보단 ‘성장잠재력’ 고려”
예상2018학년도 이화여대 특기자[어학우수자,국제학부],학생부종합(미래인재전형) 수시 합격점수(내신1~4등급 IB36/GPA3.7~9)지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 비교과영역1~3개(외국어기본성적)지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 승부 가능.. 연세대에 비해 이화여대는 외부 스팩 강자가 약간 유리하다.
School Profile&영어활동우수자(영어 제2외국어 내신1~3등급)과 면접이 자신 있다면 특기자[어학우수자,국제학부]로 승부 , 학교(내신&수능최저포함)활동과 면접이 자신 있다면 학생부종합(미래인재전형)으로 승부
앞으로 공인어학성적은 자격기준일 뿐이고 외국어실력은 기본조건으로 인지해야 할 것이다.
종합서류평가로 공인영어성적의 경우 TOEFL109 TOEIC960 TEPS880-909 정도면 그리 크게 변별력은 크지 않을 것입니다.
(어학특기자 국제학부) 일반1~3등급&학교 Profile자신3~5(GPA3.7)외국어활동(영어 제2외국어 내신1~2등급)우수자 자소서 면접 승부 가능/학교 Profile가장 큰 변수
특기자전형_어학 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자 특기자전형_국제학부 영어 강의 수강이 가능한 자
1단계(3.5배수): 서류 100% 활동보고서, 학생부 등 2단계: 1단계 성적 70%, 면접 30% 수능최저기준 없음 어학특기자:한국어면접
어학특기자전형 경쟁률 현황
| 대학 | 모집단위 | 모집인원 | 지원인원 | 경쟁률 |
|---|---|---|---|---|
| 인문과학대학 | 중어중문학과 | 10 | 93 | 9.30 : 1 |
| 불어불문학과 | 15 | 66 | 4.40 : 1 | |
| 독어독문학과 | 10 | 57 | 5.70 : 1 | |
| 영어영문학부 | 25 | 223 | 8.92 : 1 | |
| 스크랜튼대학 국제학부 | 52 | 355 | 6.83 : 1 | |
학생부종합(미래인재전형)_ 1단계에서 학생부와 자기소개서, 추천서 등 서류를 토대로 모집인원의 3배수를 선발한 후 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 비중으로 최종 합격자를 가른다.1단계(3배수): 서류 100% 2단계: 1단계 성적 80%, 면접 20%
수능최저 ▲학생부종합 미래인재-인문/자연은 2개영역 합4, 의예 3개영역 합3, 스크랜튼인문 3개영역 합4, 스크랜튼자연/뇌인지 3개영역 합5다.
특기자전형_수학/과학 1단계: 서류100%(활동보고서, 학생부 등) 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다. 가. 고등학교 졸업자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 나. 수학 또는 과학 분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
2018 특기자전형 모집인원은 어학 60명, 수학/과학 49명, 국제학부 54명, 체육 6명, 예체능(실기) 190명, 예체능(서류) 70명이다. 수학/과학이 2017학년 57명에서 2018학년 49명으로 8명 줄고, 국제학부가 2017학년 60명에서 2018학년 54명으로 6명 줄어든다.
외국어교내외활동우수자로 면접이 자신 있다면 어학특기자(국제학부)승부 ,외국어고교활동이 자신 있다면 학생부종합(미래인재전형) 외국어계열학과 승부
학생부종합(미래인재전형)+어학특기자 선발 인원(영어교육과11,영어영문학부45,중어중문학과34,불어불문26,독어독문20,국제사무학과11명)수시 올인 컨설팅 자기소개서(인성+창의력+발표+협업)면접(토요일1시~5시)4월30일 개강=>예약은 카톡(id:daehak7)혹은 대학입시 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가
[2018 학종, 대학 평가관이 밝힌다-이화여대 편] 입학사정관 Q&A<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>2018 이화여대 학생부종합전형, 모집인원 확 늘었다! [2018 학종, 합격생이 밝힌다] 2017학년도 합격 사례 분석 7. 이화여대(미래인재전형) “전공적합성보단 ‘성장잠재력’ 고려” ‘지원자의 학업역량이 얼마나 우수한가’와 ‘지원자가 학교활동에 얼마나 몰입해 참가했는가’
○ 고교 프로파일, 평가 과정에 적극 활용
과제연구와 방과 후 활동의 경우, 학생부에 간략히 기재되더라도 평가 전에 고교에서 보내주는 자료인 ‘고교 프로파일’에 그 활동과 관련된 내용이 충분히 기록되어 있기 때문에 평가에 큰 어려움은 없습니다. 고교 프로파일에는 방과 후 활동이 언제부터 언제까지 진행됐는지, 학생들은 어떤 보고서를 썼는지 다 드러나 있기 때문에 입학사정관들이 참조하고 있습니다.
Q. 고교마다, 교사마다 학생부 기재 방식의 차이가 있을 것이라고 생각됩니다. 이 기재 방식의 차이는 어떻게 감안해서 평가에 반영합니까?
A. 앞서 이야기했듯이 이화여대는 고교 프로파일을 다방면으로 살펴보면서 해당 학교의 교육과정이 어떻게 운영되는지 데이터베이스를 구축하고 있습니다. 따라서 교사가 해당 활동에 대해 자세히 기록하지 않았다고 하더라도 평가자는 해당 활동의 특성을 충분히 파악하고 있습니다. 학생부 기재 방식의 차이 때문에 학생이 피해를 보는 경우는 없다고 보면 됩니다.
고교 교사들이 학생부 기재 방식에 부담을 느끼기 시작하면 학생부에 있는 내용이 거짓으로 꾸며질 수밖에 없다고 생각합니다. 고교 교사들이 부담을 덜어내고 최대한 진솔하게 써주기를 기대합니다.
○ 학생부에 잘 드러나지 못한 ‘나만의 의미 있는 활동’, 자기소개서에 강조해
A 씨가 휴먼기계바이오공학과에 합격할 수 있었던 또 하나의 결정적인 이유는 학생부에 잘 표현돼 있지 않던 자신의 생각을 자기소개서에 효과적으로 드러냈기 때문이다.
1학년 때 시사토론동아리에서 활동했던 A 씨는 ‘아이스 버킷 챌린지, 이대로 괜찮은가’라는 토론 주제를 다루며 루게릭 병에 대해 깊이 고민해보기도 했다. A 씨는 루게릭 병을 치료할 수 있는 기술이 아직 개발되지 않았다는 점에 착안해 불치병의 치료를 돕는 의료기술 개발에 관심을 갖게 됐다.
이런 관심은 치매지원센터에서 초기 치매증상을 보이는 노인들을 돕는 봉사활동을 하면서 더욱 커졌다. 봉사활동 도중 한 할머니가 “길을 잃을까봐 혼자 산책을 나갈 수가 없다”고 말을 들은 A 씨. A 씨는 이를 통해 할머니의 자유로운 산책을 도와줄 수 의료기기는 무엇이 있을지 깊게 고민해봤다. 하지만 학생부에는 이런 A 씨의 깊은 고민이 드러나진 않았다. 단순히 봉사활동상황에 ‘독거치매어르신 말벗 서비스 제공’으로만 기재되는 것에 그친 것.
“학생부에 한 줄로만 기재되는데 그쳤지만 해당 봉사활동과 그것을 통해 든 제 생각, 고민 등은 평가 과정에서 꼭 강조하고 싶었어요. 자기소개서 2번 항목에 봉사활동이 내게 어떤 의미가 있었고, 무엇을 느꼈는지, 이에 따라 앞으로는 어떤 목표로 갖고 이화여대에서 공부하고 싶은지를 깊이있게 다뤘지요.”(A 씨)
A 씨의 이 같은 자기소개서 작성법은 이화여대 평가관들이 A 씨의 생각을 읽을 수 있는 중요한 평가 자료가 됐다.
재외국민전형 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조 국영수필답 승부 가능..
미래인재전형 경쟁률 현황
| 대학 | 모집단위 | 모집인원 | 지원인원 | 경쟁률 |
|---|---|---|---|---|
| 인문과학대학 | 국어국문학과 | 23 | 166 | 7.22 : 1 |
| 중어중문학과 | 15 | 78 | 5.20 : 1 | |
| 불어불문학과 | 12 | 61 | 5.08 : 1 | |
| 독어독문학과 | 7 | 38 | 5.43 : 1 | |
| 사학과 | 13 | 86 | 6.62 : 1 | |
| 철학과 | 12 | 67 | 5.58 : 1 | |
| 기독교학과 | 10 | 41 | 4.10 : 1 | |
| 영어영문학부 | 15 | 128 | 8.53 : 1 | |
| 사회과학대학 | 정치외교학과 | 10 | 105 | 10.50 : 1 |
| 행정학과 | 10 | 80 | 8.00 : 1 | |
| 경제학과 | 21 | 85 | 4.05 : 1 | |
| 문헌정보학과 | 10 | 45 | 4.50 : 1 | |
| 사회학과 | 8 | 98 | 12.25 : 1 | |
| 사회복지학과 | 10 | 72 | 7.20 : 1 | |
| 심리학과 | 10 | 98 | 9.80 : 1 | |
| 소비자학과 | 10 | 60 | 6.00 : 1 | |
| 커뮤니케이션·미디어학부 | 20 | 184 | 9.20 : 1 | |
| 경영대학 | 경영학부 | 23 | 141 | 6.13 : 1 |
| 신산업융합대학 | 의류산업학과 | 12 | 86 | 7.17 : 1 |
| 국제사무학과 | 7 | 64 | 9.14 : 1 | |
| 융합콘텐츠학과 | 7 | 84 | 12.00 : 1 | |
| 식품영양학과 | 12 | 59 | 4.92 : 1 | |
| 융합보건학과 | 7 | 30 | 4.29 : 1 | |
| 자연과학대학 | 수학과 | 9 | 62 | 6.89 : 1 |
| 통계학과 | 10 | 37 | 3.70 : 1 | |
| 물리학과 | 9 | 32 | 3.56 : 1 | |
| 화학생명분자과학부 | 27 | 268 | 9.93 : 1 | |
| 엘텍공과대학 | 휴먼기계바이오공학부(자연) | 20 | 163 | 8.15 : 1 |
| 휴먼기계바이오공학부(인문) | 10 | 49 | 4.90 : 1 | |
| 소프트웨어학부 컴퓨터공학전공(자연) | 12 | 78 | 6.50 : 1 | |
| 소프트웨어학부 컴퓨터공학전공(인문) | 10 | 41 | 4.10 : 1 | |
| 소프트웨어학부 사이버보안전공 | 8 | 30 | 3.75 : 1 | |
| 차세대기술공학부 전자전기공학전공 | 17 | 65 | 3.82 : 1 | |
| 차세대기술공학부 화학신소재공학전공 | 16 | 117 | 7.31 : 1 | |
| 차세대기술공학부 식품공학전공 | 9 | 47 | 5.22 : 1 | |
| 미래사회공학부 기후·에너지시스템공학전공(자연) | 9 | 48 | 5.33 : 1 | |
| 미래사회공학부 기후·에너지시스템공학전공(인문) | 8 | 40 | 5.00 : 1 | |
| 미래사회공학부 환경공학전공(자연) | 9 | 52 | 5.78 : 1 | |
| 미래사회공학부 환경공학전공(인문) | 7 | 35 | 5.00 : 1 | |
| 미래사회공학부 건축도시시스템공학전공(자연) | 9 | 34 | 3.78 : 1 | |
| 미래사회공학부 건축도시시스템공학전공(인문) | 7 | 31 | 4.43 : 1 | |
| 미래사회공학부 건축학전공(자연) | 10 | 49 | 4.90 : 1 | |
| 미래사회공학부 건축학전공(인문) | 7 | 30 | 4.29 : 1 | |
| 간호대학 | 간호학부 | 12 | 88 | 7.33 : 1 |
| 의과대학 | 의예과 | 7 | 81 | 11.57 : 1 |
| 스크랜튼대학 | 융합학부 뇌·인지과학전공 | 10 | 56 | 5.60 : 1 |
| 사범대학 | 교육학과 | 6 | 75 | 12.50 : 1 |
| 유아교육과 | 5 | 45 | 9.00 : 1 | |
| 초등교육과 | 7 | 194 | 27.71 : 1 | |
| 교육공학과 | 8 | 65 | 8.13 : 1 | |
| 특수교육과 | 8 | 61 | 7.63 : 1 | |
| 영어교육과 | 8 | 61 | 7.63 : 1 | |
| 사회과교육과 역사교육전공 | 9 | 61 | 6.78 : 1 | |
| 사회과교육과 지리교육전공 | 9 | 41 | 4.56 : 1 | |
| 국어교육과 | 5 | 63 | 12.60 : 1 | |
| 과학교육과 | 19 | 150 | 7.89 : 1 | |
| 소계 | 620 | 4,305 | 6.94 : 1 | |
2,예상2018학년도 학교(내신포함)활동이 좋다면 미래인재 전형,고교추천전형을, 논술 실력이 뛰어나다면 수시 논술위주 일반전형 내신1.6~4.5등급에 비교과영역1~3개지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 논술로 뒤집기가 가능..면접 논술의 영향력이 절대적이란 얘기다....-학생부의 영향력.. “학생부 평균을 살펴보면 인문계열 2.45등급, 자연계열은 2.58등급..내신성적이 지난해 합격선보다 약간 낮더라도 적극적으로 지원해 보기 바란다.”
▲학생부교과전형인 고교추천전형은 1단계에서 학생부교과100%, 2단계에서 1단계성적70%+면접20%의 비중이다. 1단계 학생부교과가 2017학년에 교과80%+서류20%였던 데 비해 2018학년엔 교과100%로 적용하는 변화다.
▲학생부종합전형인 미래인재 1단계에서 서류100%, 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 반영비율이다.
수능최저 [미래인재-인문/자연]2개영역 합4 [의예] 3개영역 합3 [스크랜튼인문] 3개영역 합4 [스크랜튼자연/뇌인지] 3개영역 합5
▲논술은 논술70%+학생부교과(30단위)30%의 반영비율이다.
수능최저 [인문] 3개영역 합6 [자연] 2개영역 합4 [의예] 3개영역 합3 [스크랜튼인문] 3개영역 합4 [스크랜튼자연/뇌인지] 3개영역 합5
*수능지정영역=인문(국어/수학(나)/영어/탐구) 자연(국어/수학(가)/영어/탐구) 예체능(국어/수학/영어/탐구) *탐구과목=2과목 반영 *수능최저=수능등급기준
3,정시 농어촌고 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
수능100%
4,정시 전문계고교출신자 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
수능100%
이화여대 합격 스팩은(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동우수자(생기부 학교프로그램 변수)
이화여대 수능최저완화(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동자신있다면 지금 당장 오세요
(학생부종합/미래인재 특기자 어학우수자,국제학부,재외국민 농어촌 전문계)수시 올인 컨설팅 자기소개서(인성+창의력+발표+협업)면접(토요일1시~5시)5월7일 개강=>예약은 카톡(id:daehak7)혹은 대학입시 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가
2018학년도 입시('최순실사건' 영향으로 대학 개인 사회 기업 국가공공단체 스스로 변화 한다)말하다
서울대 주최 ‘샤 교육 포럼’, 미래 교육의 방향을 묻다
대학입시&공공기관기업체선발 탈 스팩 전공직무적합성 인성평가 면접 위주로 선발"토익점수·학력 빼라"SK,LG,현대,서울대 연세대 고려대 경희대 건국대 서울시립대 인하대 동국대 .. <=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>서울대 '부끄러운 동문상' 1위 우병우 김진태 의원 2위, 조윤선 장관 3위… '멍에의 전당'엔 김기춘 1위..연세대 '최악의 동문' 후보 발표..최경환·나향욱·장시호 상위권“민중은 개돼지” 면접관 아버지 덕에 합격..반칙이 횡행하는 사회..염재호 고려대 총장은 "한국 사회에서 최순실·정유라 사건은 평생 노력하면 결국 좋은 직장과 소득으로 보답 받을 수 있다는 '사회적 계약'이 깨진 단면을 보여줬다"며 "광장에 모여든 촛불의 외침도 결국 나와 가족이 풀 수 없는 양극화에 대한 해답을 사회가 찾아달라는 것이었다"고 말했다. "돈도 실력이야. 억울하면 니네 부모를 원망해." 염재호 총장 입시혁명 선언 이화여대 연세대 고민에 빠졌다는데...학업 성적보다는 인품(사람 중심)위주로 선발한다는 것이다..학교생활을 기준으로 인간성과 리더십 그리고 사회 기여 가능성 등을 보고 뽑겠다는 것이다.고려대학교가 논술을 완전폐지한다. '변혁의 시작' 고려대 2018입시설명회..‘공교육 정상화’ 학종 A2Z 4차 산업혁명시대는 지금 같은 암기 위주나 실수 안하기 위주의 공부방식으로는 미래가 없다. 전형정책의 큰 틀은 자기주도능력, 문제해결능력, 합리적 결론을 도출하는 과정, 잠재력 캐내기, 복합지능이다. 이를 통해 궁극적으로는 고려대가 원하는 인재상인 개척하는 지성을 발굴하겠다.
이제부터는 인성+소통+배려+전공적합성+창의력+발표+협업능력이다.
학생부종합(미래인재전형) 특기자[어학우수자,국제학부],고교추천전형 1단계:서류 '자소서와 면접에서 거짓말하면 탈락한다' 2단계:면접 이화여대 학생부위주전형은 지원자의 개인 환경이나 재능, 소질, 잠재력 등을 종합적으로 평가하고 있으므로 고교를 일괄적으로 등급을 매겨 평가의 잣대로 활용하지 않습니다. 또한 현행 교육당국에서는 고교등급제를 금지하고 있으며, 본교에서는 이 같은 지침을 충실히 따르고 있습니다.
[2018 학종, 대학 평가관이 밝힌다-이화여대 편] 입학사정관 Q&A<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>2018 이화여대 학생부종합전형, 모집인원 확 늘었다! 2018 이화여대,수시 78.4% 학종 대폭확대.. 미래인재 212명 증원 2018 이화여대,수시 78.4% 학종 대폭확대.. 미래인재 212명 증원 2018 이대 정시전원, 자유전공 선발.. 의대 사범대 예체능 제외 “전공적합성보단 ‘성장잠재력’ 고려”
예상2018학년도 이화여대 특기자[어학우수자,국제학부],학생부종합(미래인재전형) 수시 합격점수(내신1~4등급 IB36/GPA3.7~9)지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 비교과영역1~3개(외국어기본성적)지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 승부 가능.. 연세대에 비해 이화여대는 외부 스팩 강자가 약간 유리하다.
School Profile&영어활동우수자(영어 제2외국어 내신1~3등급)과 면접이 자신 있다면 특기자[어학우수자,국제학부]로 승부 , 학교(내신&수능최저포함)활동과 면접이 자신 있다면 학생부종합(미래인재전형)으로 승부
앞으로 공인어학성적은 자격기준일 뿐이고 외국어실력은 기본조건으로 인지해야 할 것이다.
종합서류평가로 공인영어성적의 경우 TOEFL109 TOEIC960 TEPS880-909 정도면 그리 크게 변별력은 크지 않을 것입니다.
(어학특기자 국제학부) 일반1~3등급&학교 Profile자신3~5(GPA3.7)외국어활동(영어 제2외국어 내신1~2등급)우수자 자소서 면접 승부 가능/학교 Profile가장 큰 변수
특기자전형_어학 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자 특기자전형_국제학부 영어 강의 수강이 가능한 자
1단계(3.5배수): 서류 100% 활동보고서, 학생부 등 2단계: 1단계 성적 70%, 면접 30% 수능최저기준 없음 어학특기자:한국어면접
학생부종합(미래인재전형)_ 1단계에서 학생부와 자기소개서, 추천서 등 서류를 토대로 모집인원의 3배수를 선발한 후 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 비중으로 최종 합격자를 가른다.1단계(3배수): 서류 100% 2단계: 1단계 성적 80%, 면접 20%
수능최저 ▲학생부종합 미래인재-인문/자연은 2개영역 합4, 의예 3개영역 합3, 스크랜튼인문 3개영역 합4, 스크랜튼자연/뇌인지 3개영역 합5다.
특기자전형_수학/과학 1단계: 서류100%(활동보고서, 학생부 등) 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다. 가. 고등학교 졸업자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 나. 수학 또는 과학 분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
2018 특기자전형 모집인원은 어학 60명, 수학/과학 49명, 국제학부 54명, 체육 6명, 예체능(실기) 190명, 예체능(서류) 70명이다. 수학/과학이 2017학년 57명에서 2018학년 49명으로 8명 줄고, 국제학부가 2017학년 60명에서 2018학년 54명으로 6명 줄어든다.
외국어교내외활동우수자로 면접이 자신 있다면 어학특기자(국제학부) 승부 ,외국어고교활동이 자신 있다면 학생부종합(미래인재전형) 외국어계열학과 승부
학생부종합(미래인재전형)+어학특기자 선발 인원(영어교육과11,영어영문학부45,중어중문학과34,불어불문26,독어독문20,국제사무학과11명)수시 올인 컨설팅 자기소개서(인성+창의력+발표+협업)면접(토요일1시~5시)5월7일 개강=>카톡(id:daehak7)예약 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가
[2018 학종, 대학 평가관이 밝힌다-이화여대 편] 입학사정관 Q&A<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>2018 이화여대 학생부종합전형, 모집인원 확 늘었다! [2018 학종, 합격생이 밝힌다] 2017학년도 합격 사례 분석 7. 이화여대(미래인재전형) “전공적합성보단 ‘성장잠재력’ 고려” ‘지원자의 학업역량이 얼마나 우수한가’와 ‘지원자가 학교활동에 얼마나 몰입해 참가했는가’
○ 고교 프로파일, 평가 과정에 적극 활용
과제연구와 방과 후 활동의 경우, 학생부에 간략히 기재되더라도 평가 전에 고교에서 보내주는 자료인 ‘고교 프로파일’에 그 활동과 관련된 내용이 충분히 기록되어 있기 때문에 평가에 큰 어려움은 없습니다. 고교 프로파일에는 방과 후 활동이 언제부터 언제까지 진행됐는지, 학생들은 어떤 보고서를 썼는지 다 드러나 있기 때문에 입학사정관들이 참조하고 있습니다.
Q. 고교마다, 교사마다 학생부 기재 방식의 차이가 있을 것이라고 생각됩니다. 이 기재 방식의 차이는 어떻게 감안해서 평가에 반영합니까?
A. 앞서 이야기했듯이 이화여대는 고교 프로파일을 다방면으로 살펴보면서 해당 학교의 교육과정이 어떻게 운영되는지 데이터베이스를 구축하고 있습니다. 따라서 교사가 해당 활동에 대해 자세히 기록하지 않았다고 하더라도 평가자는 해당 활동의 특성을 충분히 파악하고 있습니다. 학생부 기재 방식의 차이 때문에 학생이 피해를 보는 경우는 없다고 보면 됩니다.
고교 교사들이 학생부 기재 방식에 부담을 느끼기 시작하면 학생부에 있는 내용이 거짓으로 꾸며질 수밖에 없다고 생각합니다. 고교 교사들이 부담을 덜어내고 최대한 진솔하게 써주기를 기대합니다.
○ 학생부에 잘 드러나지 못한 ‘나만의 의미 있는 활동’, 자기소개서에 강조해
A 씨가 휴먼기계바이오공학과에 합격할 수 있었던 또 하나의 결정적인 이유는 학생부에 잘 표현돼 있지 않던 자신의 생각을 자기소개서에 효과적으로 드러냈기 때문이다.
1학년 때 시사토론동아리에서 활동했던 A 씨는 ‘아이스 버킷 챌린지, 이대로 괜찮은가’라는 토론 주제를 다루며 루게릭 병에 대해 깊이 고민해보기도 했다. A 씨는 루게릭 병을 치료할 수 있는 기술이 아직 개발되지 않았다는 점에 착안해 불치병의 치료를 돕는 의료기술 개발에 관심을 갖게 됐다.
이런 관심은 치매지원센터에서 초기 치매증상을 보이는 노인들을 돕는 봉사활동을 하면서 더욱 커졌다. 봉사활동 도중 한 할머니가 “길을 잃을까봐 혼자 산책을 나갈 수가 없다”고 말을 들은 A 씨. A 씨는 이를 통해 할머니의 자유로운 산책을 도와줄 수 의료기기는 무엇이 있을지 깊게 고민해봤다. 하지만 학생부에는 이런 A 씨의 깊은 고민이 드러나진 않았다. 단순히 봉사활동상황에 ‘독거치매어르신 말벗 서비스 제공’으로만 기재되는 것에 그친 것.
“학생부에 한 줄로만 기재되는데 그쳤지만 해당 봉사활동과 그것을 통해 든 제 생각, 고민 등은 평가 과정에서 꼭 강조하고 싶었어요. 자기소개서 2번 항목에 봉사활동이 내게 어떤 의미가 있었고, 무엇을 느꼈는지, 이에 따라 앞으로는 어떤 목표로 갖고 이화여대에서 공부하고 싶은지를 깊이있게 다뤘지요.”(A 씨)
A 씨의 이 같은 자기소개서 작성법은 이화여대 평가관들이 A 씨의 생각을 읽을 수 있는 중요한 평가 자료가 됐다.
재외국민전형 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조 국영수필답 승부 가능..
2,예상2018학년도 학교(내신포함)활동이 좋다면 미래인재 전형,고교추천전형을, 논술 실력이 뛰어나다면 수시 논술위주 일반전형 내신1.6~4.5등급에 비교과영역1~3개지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 논술로 뒤집기가 가능..면접 논술의 영향력이 절대적이란 얘기다....-학생부의 영향력.. “학생부 평균을 살펴보면 인문계열 2.45등급, 자연계열은 2.58등급..내신성적이 지난해 합격선보다 약간 낮더라도 적극적으로 지원해 보기 바란다.”
▲학생부교과전형인 고교추천전형은 1단계에서 학생부교과100%, 2단계에서 1단계성적70%+면접20%의 비중이다. 1단계 학생부교과가 2017학년에 교과80%+서류20%였던 데 비해 2018학년엔 교과100%로 적용하는 변화다.
▲학생부종합전형인 미래인재 1단계에서 서류100%, 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 반영비율이다.
수능최저 [미래인재-인문/자연]2개영역 합4 [의예] 3개영역 합3 [스크랜튼인문] 3개영역 합4 [스크랜튼자연/뇌인지] 3개영역 합5
▲논술은 논술70%+학생부교과(30단위)30%의 반영비율이다.
수능최저 [인문] 3개영역 합6 [자연] 2개영역 합4 [의예] 3개영역 합3 [스크랜튼인문] 3개영역 합4 [스크랜튼자연/뇌인지] 3개영역 합5
*수능지정영역=인문(국어/수학(나)/영어/탐구) 자연(국어/수학(가)/영어/탐구) 예체능(국어/수학/영어/탐구) *탐구과목=2과목 반영 *수능최저=수능등급기준
3,정시 농어촌고 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
수능100%
4,정시 전문계고교출신자 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
수능100%
이화여대 합격 스팩은(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동우수자(생기부 학교프로그램 변수)
이화여대 수능최저완화(내신1~5등급 IB36/GPA3.6~9)사람간 소통 능력! 다른 사람과 협업하는 능력 등 학교활동자신있다면 지금 당장 오세요
(학생부종합/미래인재 특기자 어학우수자,국제학부,재외국민 농어촌 전문계)수시 올인 컨설팅 자기소개서(인성+창의력+발표+협업)면접(토요일1시~5시)5월7일 개강=>예약은 카톡(id:daehak7)혹은 대학입시 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가
2018학년도 입시('최순실사건' 영향으로 대학 개인 사회 기업 국가공공단체 스스로 변화 한다)말하다
서울대 주최 ‘샤 교육 포럼’, 미래 교육의 방향을 묻다
대학입시&공공기관기업체선발 탈 스팩 전공직무적합성 인성평가 면접 위주로 선발"토익점수·학력 빼라"SK,LG,현대,서울대 연세대 고려대 경희대 건국대 서울시립대 인하대 동국대 .. <=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>서울대 '부끄러운 동문상' 1위 우병우 김진태 의원 2위, 조윤선 장관 3위… '멍에의 전당'엔 김기춘 1위..연세대 '최악의 동문' 후보 발표..최경환·나향욱·장시호 상위권“민중은 개돼지” 면접관 아버지 덕에 합격..반칙이 횡행하는 사회..염재호 고려대 총장은 "한국 사회에서 최순실·정유라 사건은 평생 노력하면 결국 좋은 직장과 소득으로 보답 받을 수 있다는 '사회적 계약'이 깨진 단면을 보여줬다"며 "광장에 모여든 촛불의 외침도 결국 나와 가족이 풀 수 없는 양극화에 대한 해답을 사회가 찾아달라는 것이었다"고 말했다. "돈도 실력이야. 억울하면 니네 부모를 원망해." 염재호 총장 입시혁명 선언 이화여대 연세대 고민에 빠졌다는데...학업 성적보다는 인품(사람 중심)위주로 선발한다는 것이다..학교생활을 기준으로 인간성과 리더십 그리고 사회 기여 가능성 등을 보고 뽑겠다는 것이다.고려대학교가 논술을 완전폐지한다. '변혁의 시작' 고려대 2018입시설명회..‘공교육 정상화’ 학종 A2Z 4차 산업혁명시대는 지금 같은 암기 위주나 실수 안하기 위주의 공부방식으로는 미래가 없다. 전형정책의 큰 틀은 자기주도능력, 문제해결능력, 합리적 결론을 도출하는 과정, 잠재력 캐내기, 복합지능이다. 이를 통해 궁극적으로는 고려대가 원하는 인재상인 개척하는 지성을 발굴하겠다.
2018 이화여대,수시 78.4% 학종 대폭확대.. 미래인재 212명 증원 수시 고교추천전형에서 비교과 평가를 없애고 학생부교과와 면접만으로 학생을 뽑는 등 모든 전형에서 전형요소를 최대 2개로 간소화해 수험 부담을 완화했다.또 수시 고른기회전형, 사회기여자전형, 정시 기회균형전형의 수능 최저학력기준을 폐지했다.이화여대 정시 수능 영어 10점씩 차이를 둬, 1등급과 9등급 간 점수 격차를 80점이나 벌려놨다.
과연 이화여대도 건국대 처럼 국영수 점수가 아닌 다양한 재능과 잠재력 열정과 발전가능성을 보는 '학생부종합전형' 사람 중심 선발! 과연 그럴까? 안그럴까? 3년간 특목고 최대 선발 대학은 성대 ..올해는 고대 1위
만능 1등만 중시하는 대한민국입시가 만들어낸 '우리들의 일그러진 영웅'
명문대 보내려 생활기록부 무더기 조작..무너진 공교육 <=기사원문보기클릭(저작권 관계)=> 서울대 지균 학교장 추천 놓고… 학교·학생 소송戰 성적 우수학생 관리…한번 1등급은 졸업할 때까지 1등급.. 서울대 ‘합격 가능성’ 낮다고 학교장 추천 NO!… 뿔난 고3, 학교 상대로 소송
해당 학교는 지난해 입시에서 서울대에 5명을 진학시켰다. 광주에서 네 번째로 많았다.
2015학년도 입시에서도 8명이 합격할 정도로 입시 성적이 좋았다.
이러한 범죄 학생들을 서울연고대 등 주요 대학들이 걸러 내지 못한다면 '학생부종합' 정착은 불가능 할 것이다.
대학은 자기소개서와 면접을 통해 학생의 의사소통 능력을 평가한다. 글과 말로 하는 의사소통 능력을 두루 살피는 셈이다. 의사소통 능력에 대한 실질적인 평가 비중은 꽤나 높다. 서울 4년제 대학의 한 입학사정관은 "면접 최저점수와 최고점수의 차가 당락을 바꿀 만큼 면접의 영향력이 크다"며 "의사소통 능력이 부족하다고 판단하면 학교생활기록부(학생부)에서 드러난 전공적합성, 종합사고력에 대한 점수를 믿을 수 없게 된다"고 했다.
대학이 원하는 인재상에 의사소통 능력이 강조되는 이유는 취업률을 고려하기 때문이라는 의견이 있다. 대학에서 능력을 갖추고 취업하거나 사회에 진출할 때 의사소통 능력은 가장 중요한 업무능력 중 하나다. 조직생활하지 않는 일이 거의 없기 때문이다. 산업 현장에서 업무를 수행하는 데 필요한 직무능력을 표준화한 '국가직무능력표준(NCS)'에서 가장 기초적으로 평가하는 부분도 의사소통 능력이다.
카톡(id:daehak7)예약 010-8750-2572 대치동학종전문학원 전문가=>이화여대 2018학년도 면접단기완성 1대1 맞춤 특수반2명
면접고사 평가방법 제출 서류에 기반하여 인성, 자기주도성, 전공 잠재력 및 발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>주말로 다가온 2017 이화여대 미래인재 면접, 어떻게 나올까
○ 이화여대 고교추천전형
1. 지원동기를 말해보시오. 2. 장래 희망이 무엇이지 말해보시오. 3. 꿈이 바뀐 이유에 대해 말해보시오. 4. 이화여대에서 학생이 잘할 수 있는 것을 말해보시오. 5. 굳이 왜 이화여대를 지원했는지 말해보시오. 6. 학업성적이 우수했는데 동아리 활동과 어떻게 병행했는지 말해보시오. 7. 이 시기에 성적이 많이 떨어졌는데 어떻게 극복했는지 말해보시오. 8. 공부를 하다 재미를 느낀 계기가 있다면 말해보시오. 9. 수행 평가 중 노래 선곡 이유에 대해 말해보시오. 10. 고교 시절 스포츠 활동에 대해서 자세히 말해보시오. 11. 봉사활동에 통해 느낌 점을 말해보시오. 12. 연구관련(연구내용, 탐구활동) 어떻게 하였는지 말해보시오. 13. 일본어 말하기 대회 입상이 있는데 어떻게 준비했는지 말해보시오. 14. 작성한 소논문에 대해 구체적으로 설명해보시오. 15. 영어 토론대회에서 주장한 내용을 구체적으로 말해보시오. 16. 우버 택시 찬반 토론에 대해 구체적으로 말해보시오. 17. 학교생활 중에서 어려운 점을 극복한 사례가 있다면 말해보시오. 18. 고교 생활 중 의미 있는 활동에 대해서 말해보시오. 19. 회계사의 자질이 무엇인지 말해보시오.(경영학과) 20. 인공지능 때문에 회계사가 사라질 수 있는데 어떻게 생각하는지 말해보시오.(경영학과) 21. 직업의 뜻에 대해 말해보시오.(경영학과) 22. 호텔 경영에서 나만의 전략이 있다면 말해보시오.(경영학과) 23. 중국어에 관련 진로에 대한 어떤 계획이 있는지 말해보시오.(중어중문학과) 24. 부동산 원화 정책에 대한 토론 대회에 대해 자세히 말해보시오.(사회학과) 25. 왜 PD가 되고 싶은지 말해보시오.(사회학과) 26. 캐스터 직업을 좋아하는 이유에 대해 말해보시오.(사회학과) 27. 국제개발협력과가 구체적으로 무슨 일을 하는지 말해보시오.(정치외교학과) 28. 연구관련(연구내용, 탐구활동) 어떻게 하였는지 말해보시오 29. 동아리를 선택한 이유에 대해 말해보시오 30. 동아리 활동 내용에 대해 구체적으로 설명해보시오 31. 앞으로 무엇(어떤 공부)을 하고 싶은지 말해보시오 32. 인생의 목표에 대해서 말해보시오 33. 입학 후 학업 계획에 대해 말해보시오 34. 평소에 요리를 좋아하는지 말해보시오(식품영양) 35. 학생이 생각하는 좋은 교사란 어떤 것인지 말해보시오(과학교육) 36. 좋은 간호사는 무엇이라 생각하는지 말해보시오(간호학과) 37. 전공에 대해 알고 있는 부분을 말해보시오(융합보건학과) 38. 사이버 보안에 대한 아는 것을 말해보시오(사이버보안) 39. 노벨상에 대해 어떻게 생각하는지 말해보시오(화학신소재) 40. 교육자의 마음가짐에 대해 말해보시오(수학교육과)
○이화여대 수학과학특기자
1. 지원동기를 말해보시오. 2. 장래 희망이 무엇이지 말해보시오. 3. 아버지를 존경하는 이유를 말해보시오. 4. 평소 취미가 무엇인지 말해보시오. 5. 좋아 하고 있는 과목이 무엇인지 말해보시오. 6. 평소 수능 준비는 어떻게 했는지 말해보시오. 7. 평소 학교생활이 어땠는지 말해시오. 8. 평소 즐겨 보는 책이 있으면 말해보시오. 9. 감명 깊게 본 책이 있다면 말해보시오. 10. 활동 보고서 내용에 대해 말해보시오. 11. 연구관련(연구내용, 탐구활동) 어떻게 하였는지 말해보시오. 12. 살면서 모르는 것이 있을 때 어떻게 해결했는지 말해보시오. 13. 지금까지 가장 힘들었던 일과 어떻게 극복했는지 말해보시오. 14. 친구와 의견 대립 되었을 때 어떻게 설득할지 말해보시오. 15. 살면서 가장 열정적으로 했던 것에 대해 말해보시오. 16. 앞으로 무엇(어떤 공부)을 하고 싶은지 말해보시오. 17. 인생에 목표에 대해서 말해보시오. 18. 입학 후 학업 계획에 대해 말해보시오. 19. 이화여자 대학교를 어떻게 생각하는지(평소 이미지) 말해보시오. 20. 어떤 의사가 되고 싶은지 말해보시오.(의예과) 21. 우수 학생들이 의대에 쏠리는 것에 대해 어떻게 생각하는지 말해보시오.(의예과) 22. 인간으로서 살아가는데 가장 중요한 것이 무엇인지 말해보시오.(의예과) 23. 수학을 어떻게 생각하는지 말해보시오. (수학과) 24. IT 산업의 전망은 어떨지 말해보시오.(컴퓨터공학과)
○이화여대 어학특기자
1. 지원동기를 말해보시오. 2. 장래 희망(진로)에 대해 말해보시오. 3. 평소 관심분야가 무엇이지 말해보시오. 4. 평소 스트레스를 어떻게 해소하는지 말해보시오. 5. 평소 영어 공부를 어떻게 했는지 말해보시오. 6. 본인만의 영어(불어, 중국어) 공부법이 있다면 말해보시오. 7. 가장 인상 깊었던 책에 대해 말해보시오. 8. 디스토피아 책이 왜 써졌는지 본인의 생각을 말해보시오. 9. 평소 학교생활이 어땠는지 말해보시오. 10. 활동보고서(연구관련, 연구내용, 탐구활동)를 어떻게 하였는지 말해보시오. 11. IET 영어독서 대회 과정과 느낀 점에 대해 말해보시오. 12. Enviromental issues 발표를 어떻게 했는지 구체적으로 말해보시오 . 13. 모의 UN 토론 과정에 대해 설명하고 본인의 느낀 점을 말해보시오. 14. 토론 대회에 내용과 본인의 역할(느낀 점)에 대해 말해보시오. 15. 해외 체류 당시 가장 크게 느낀 점을 말해보시오. 16. 봉사활동을 하면서 느낌 점을 말해보시오. 17. 학교생활을 하면서 리더십을 발휘한 경험을 말해보시오. 18. 고교 생활 중 의미 있는 활동에 대해서 말해보시오. 19. 입학 후 학업 계획에 대해 말해보시오. 20. 영어영문학에 관심을 가진 이유를 말해보시오.(영어영문학과) 21. 가장 기억에 남는 영문학 원서에 대해 말해보시오.(영어영문학과) 22. 영문학에 어떤 부분에 관심이 있는지 말해보시오.(영어영문학과) 23. 좋아하는 프랑스 작가와 왜 좋아하는지 말해보시오.(불어불문학과)
○이화여대 국제학특기자
1. 지원동기를 말해보시오. 2. 앞으로의 학업 계획에 대해 말해보시오. 3. 본인의 꿈에 대해 말해보시오. 4. 왜 이화여대를 선택했는지 말해보시오. 5. 학생이 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대해 말해보시오. 6. 자기 자신에 대해 어떻게 생각하는지 말해보시오. 7. 꿈을 위해 어떤 노력을 했는지 말해보시오. 8. 전공과 관련해 관심 있게 읽은 책에 대해 말해보시오. 9. 학교생활 중 가장 어려웠던 순간이 있다면 말해보시오. 10. 봉사활동을 통해 느낀 점을 말해보시오. 11. ‘psycho philotholosy’에 대해 말해보시오. 12. ‘most important policy’에 대해 말해보시오. 13. 국제학에 관심 있는 분야에 대해 말해보시오.
<기출문제 없는 이대 면접..예시질문과 합격사례집 참고>
선행학습영향 평가보고서에는 인성면접 질문과 서류연계 질문의 예시가 공개됐다. 인성 질문의 경우 ▲내 인생의 멘토(롤모델)는 누구인가, 그 이유는? ▲조별활동을 하면서 맡은 역할을 다하지 않는 친구가 있을 때 어떻게 대처했는가? 등이 제시됐다.
서류연계 질문은 기초수학능력 성장가능성 리더쉽을 평가하기 위한 예시질문이 구분돼 공개됐다. 기초수학능력의 경우 ▲학교생활 중에 이루어낸 최고의 성과는? ▲학업 성취를 높이기 위한 본인만의 학습방법은? 등이었고, 성장가능성은 ▲학교 활동 중, 본인은 주로 어떤 역할을 담당했다? ▲지원 전공 분야에서 이루고 싶은 말은?의 질문이 제시됐다. 리더쉽 평가 질문은 ▲고교시절 본인이 발휘한 리더쉽은 어떤 특성인지 소개해보시오 ▲친구들이 말하는 본인의 특징은 무엇인가? 등이 나왔다.
이화여대 면접문제 -자기소개 인천공항 민영화 un 사무총장 된다면 뭐하고 싶은지 -traditional market vs supermarket 지원동기 리더쉽 rational consumer 경기침체 economic crisis based on irrational human behavior -마지막으로 하고 싶은 말 - 공정 거래 이론적 근거를 설명하라. 공정 거래의 의미 무엇인가 - 당신은 자유 무역의 단점을 개선하기 위해 무엇을 할 수 있는지
네가 다른 사람들과 다른점이 뭐냐? 부정선거 방지
왜 이 국제학부에 지원했냐? agent-principal benefit asymmetry 가 aligned하지 않을 때의 problem, 이에 대한 원인, 해결방법
국민이 정치인에게 맡긴 책임과 의무가 있는데 정치인이 그것을 수행하지 못하였을 때
주요 면접 문제 및 출제의도(면접평가는 수험생 1명과 평가위원 2~3인이 참여하는 개별면접으로 진행)
자기주도성 및 도전정신 - 지원자가 수행한 교내활동의 진정성 - 활동을 통한 인재로서의 발전가능성 ?○○활동을 통해 배우고, 느낀 점에 대해 말해보세요. ?○○활동이 특별히 본인에게 의미가 있었던 이유는 무엇인지 말해보세요.
전공적합성 - 지원전공에 대한 이해도 - 지원전공과 관련한 학업능력 및 태도 ?○○전공과 관련하여, 자신의 가장 우수한(뛰어난) 역량은 무엇이라고 생각하는지, 어떠한 활동들을 통해서 그 역량을 키워왔는지 말해보세요.
인성 - 지원자가 수행한 개인 활동의 진실성 - 면접 태도 및 의사소통능력 ?주위 친구들과 협력하여 좋은 결과를 얻어낸 적이 있다면 본인이 한 역할에 대해 말해보세요.
-자기소개 -마지막으로 하고 싶은 말 -본인이 리더로서 사람들이 어떤 좋은 것을 따르도록 한다면 어떤 방법을 채택하겠는가? -자유가 무서운 짐 이라는 입장에 대해 어떻게 생각하는가? -그럼에도 자유가 추구되어야하는 이유는? -우리세대는 부모님세대보다 자유가 많은가? -여러 사람들의 행복이 외부 환경의 영향을 받는다고 생각세요
심층면접 "고교교육과정 속에서 암기로 일관한 교육체제는 곤란하다는 취지로 면접을 강화한다. 면접을 통해 자기생각을 말할 수 있는지, 타인의 의견을 얼마나 수용하고 자신의 생각에 적용할 수 있는지 등을 본다" 고교 교육과정을 충실히 이수한 교양인으로서의 자질을 확인하기 위한 면접으로서 논 리적 사고력 및 의사소통능력을 평가함.... 면접유형(심층면접): 대학 수학에 필요한 인문·사회학적인 심층사고능력을 평가
<면접 대기실에서> 교실 자습할 때 분위기와 거의 비슷.. 면접 대기실에 들어서자마자 가방과 면접과 관련된 모든 서류를 제출해야합니다..이름순 혹은 수험번호순으로 면접실에 입장.. 질문 1. 1분간 자기소개 부탁드립니다. 질문 2. 000학부가 무엇을 하는 곳인가요? 질문 3. 학업 성적이 계속 내려가는데 어떤 이유인가요? 질문 4. 자격증 수상실적이 많은 이유... 000 마을에 갔다오셨는데 어떤 활동을 했었나요? 질문 5. 고등학교 1학년 때부터 000분야를 혼자서 독학하셨다는데 어려움은 없으셨나요? 질문 6. 봉사 시간이 다른 타 학생보다 적은데 이유가 무엇인가요? 질문 7. 000트러블이 있다고 들었는데 학업에 많이 방해가 됬나요? 질문 8. 마지막으로 하실 말씀 있으신가요?
교사들 10명 중 9명이 최순실 사태와 같은 사회적 이슈를 교실에서 가르치는 것에 찬성
"무관심"의 결과는 '심각한 제앙'을 가져온다!=>해결 방안은 "관심(김영란법 활용)이다" 소통과 배려로 '인성' 함양!
수능 만점을 받기 위한 테크닉만 훈련된 학생을 배제하려 한다(염재호 고려대 총장 “도전정신 키워야…)
앞으로 대한민국 입시의 대세는 인성을 바탕으로 하는 창의성 교육이 될 것이다!
"학생들에게 인성 교육? 미국에선 상상도 못해"<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>교사 90% "학생에게 정치적 견해 주입해선 안 돼""한국의 인성교육법에서 규정한 것과 같이 효도와 예절 등을 국가 차원에서 지도하도록 한다" 미국교사연맹(AFT) 상임 부대표(executive vice president)는 "엉뚱한 소리"라고 잘라 말했다. "미국에서 하는 '캐릭터' 교육은 비판적 시민의식을 키우기 위한 것이지 어떤 가치를 학생에게 주입하기 위한 한국의 인성교육과는 전혀 다르다" 인성교육의 핵심은 학생들이 비판적인 사고를 배양하도록 도와주는 것이다.
[문제] 세월호 사고에서 메르츠 사고,최순실 사건에 이르기까지 '무관심' ‘불통’ 시대의 ‘소통’ '배려' 열망에 대해 말하여 보세요.
‘친구가 대학 입시 자기소개서에 허위·과장 내용을 기재해 제출한 사실을 알게 됐다. 어떻게 할 것인가’ ‘친구 5명과 인도 여행을 떠나기로 했다. 경비 마련, 역할 분담 등을 어떻게 할 것인가’
삼성전자의 신형 스마트폰 '갤럭시 노트 7' 발화 사고 "갤노트7 단종은.."
문제: 미국 대중가수 밥 딜런의 노벨상 수상에 대해 말하여 보세요.
문제: 청소년이 인터넷 게임을 과도하게 많이 하면 정신건강에 손상이 온다는 견해와 정신건강에 손상이 있는 청소년이 인터넷 게임을 과도하게 한다는 견해가 있다. 본인의견해와 토론을 진행하시오.
문제: 경기회복 위해 초저금리를 더 낮춰야 할까요
초저금리 정책이 장기화되고 있다. 전세계적인 현상이다. 일본 유럽연합(EU)같은 곳에서는 마이너스 금리, 즉 예금을 맡기면 은행이 이자를 주는 대신 일종의 보관료를 받을 정도다. 단순히 금리수준만 낮추는 게 아니라 ‘양적완화’(QE)라는, 인위적인 돈풀기 정책도 병행되고 있다. 유례가 없던 현상이다보니 ‘비전통적 통화정책’이라고도 불린다. 저금리로 경영난을 겪는 기업들과 가계를 지원하면서 소비진작,수요확대도 꾀하겠다는 것이 초저금리 정책의 노림수다. 자국의 통화 가치를 떨어뜨려 수출을 확대하자는 의도도 깔려있다. 그래서 글로벌 환율전쟁이 일어났다고도 한다. 한국도 이런 통화전쟁에서 예외지대가 아니다. 각국의 금리정책 흐름에 맞춰 금리를 계속 내려온 한국은행은 2016년 6월 금융통화위원회에서 기준금리를 연 1.25%로 내렸다. 한국에선 사상 최저의 금리가 넉달째 계속되고 있다. 그런데도 경제는 쉽게 살아나지 않고 있다. 결국 정부(기획재정부)가 나서 독립적인 중앙은행(한국은행)에 대고 금리 추가인하를 압박했다. 미국, 일본, EU처럼 제로(0)금리로 더 접근해가야 하는가.
[문제] 아무도 못 믿겠다.. 'IT 시대 불신 사회' 에 대한 본인의 생각은?
의사에게 가장 필요한 자질은 무엇일까? 교사에게 가장 필요한 자질은 무엇일까? 교사(의사)와 학생(환자)의 관계 미래의 (교사)의사상
의약 분업 현재 우리나라 AIDS환자 수 우리나라 여성의 사회적 지위 성형수술 복제 인간 인공지능
안락사 자살 태아 성감별 배아 줄기세포 성체 줄기세포 저출산 살면서 자신이 저지른 가장 큰 실수는?
우리나라는 다른 나라에 비해 의사와 병원 약국이 많은 이유
'본인이 어떤 사람인지 소개하라' 자신이 살면서 겪은 갈등 상황을 이야기하고 그것을 어떻게 해결했는지?
[문제2] 인종차별과 타자의 윤리에 대해 말해 보라.
문제: 홍성수 숙명여대 법학과 교수가 김영란법과 관련해 "교수-학생 사이에 허용되는 선물은 일체 금지하는 것이 낫다"며 "고마운 마음을 꼭 금품으로 보답하고 싶다면 졸업 후에 가져다 드려라"라고 의견을 밝혔다... 와 관련 '김영란법' 우리 사회 경제에 미치는 영향이 긍정적인면과 부정적인면을 말하고 본인은 둘 중 하나를 선택하라고 한다면 어떤면을 선택 할 것인가?
[문제] '대한민민국 자살률 세계 최상위권' 이유가 뭐라고 생각하나?
문제: 현 우리 대한민국 기업의 사회적 책임에 대한 본인의 생각을 말하여 보라.
문제:당신이 그동안 해결한 문제가 무엇인지 예를 들어보고 과정을 설명해 보라. 왜 그렇게 생각했는지, 그 결과 어떤 변화가 있었는지 말해보라.
문제: 메르스(MERS) 등 전염병 환자정보공개 찬반토론
공익을 위해 필요 vs. 심각한 부작용
환자정보공개를 찬성하는 측에서는 전염병 확산과 국민들의 불안을 줄이는데 도움되므로 공개하는 것이 바람직하며 향후 또 다른 신종 전염병 발생시에도 정보공개를 원칙으로 해야 한다는 입장이다. 반면 반대측은 사실 확인없이 과도한 환자정보를 국민들에게 공개함으로써 불안감을 증폭시키고 환자의 인권과 사생활을 침해하는 행위이므로 적절치 않으며 근본원인을 개선하는데 집중해야 한다는 입장이다.
문제: 지지부진 구조조정, 대우조선에 추가지원 해야 하나
해를 넘겨온 대우조선 구조조정이 어디까지 왔는지, 어떻게 진행되고 있는지 알수가 없다. ‘신속,정확,과감’이 준칙인 산업구조조정이 ‘지체,지리멸렬,신중’ 모드다. 국내 조선산업 구조조정 컨성팅을 담당하고 있는 맥킨지가 중간 보고서를 통해 대우조선은 자립적인 독자생존 가능성이 낮다는 결론을 낸 가운데 대우조선측은 이에 강하게 반발하는 상황이다. 자력생존을 위해 스스로 확보해야 하는 자금은 계속 불어나는 중이지만 회사의 자산매각도, 신규 수주도, 인력 감축도 지지부진이다. 대우조선의 최대 주주인 산업은행은 그동안은 어설픈 재벌 흉내를 내왔지만 정작 구조조정에서는 전문가다운 모습을 보이지 못하고 있다. 정부도 제대로 추진력을 발휘하지 못한다. 이런 와중에 회사의 경영은 갈수록 어려워지고 있다. 채권단의 추가지원이 없이는 그나마 생산 기반도 제대로 유지하기가 어려운 국면이다. 추가지원을 해야 하나. 한다면 어떤 방식이어야 할까.
삼성전자의 신형 스마트폰 '갤럭시 노트 7' 발화 사고 "갤노트7 단종은.."
-갈등으로 인하여 발생하는 순기능과 역기능을 설명하시오.
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고려대 2017·2018학년도 입시안 비교(자료: 고려대)
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요컨대 내가 가진 끼가 그냥 머물러 있는 것이 아니라, 혹은 교과서만 들여다 보고 답만 외우는 삶이 아니라 책을 읽고, 영화를 보고, 호기심이 생기면 구글링을 하고, 논문을 찾아 보면서 ‘나의 길’을 찾게 된 학생을 뽑겠다는 거다. 그 나의 길이 바로 나의 직업이요, 그 직업과 연관된 성향이 ‘직무적합성’이며 기업 역시 시험성적만으로는 알 수 없는 그 직무적합성을 평가하기 위해 이력서, 자기소개서, 포트폴리오, 면접으로 지원자를 평가하는 것이고, 대학 역시 전공적합성(=직무적합성)을 평가하기 위해 같은 방식인 서류와 면접으로 학생을 평가하는 것이다. 학종전은 바로 시험성적이 아니라 ‘나의 소질과 끼를 다양한 경험을 통해 뚜렷한 진로로 확정하고’ 이후 그 꿈을 이루기 위해 자기 스스로 + 꾸준히 + 꼬리에 꼬리를 무는 지적호기심과 열정으로 노력해 온 ‘학업역량’과 ‘활동역량’ ‘미래역량’ 그리고 ‘인성평가’로 자신의 꿈을 이루어 우리 대학을 빛낼 학생을 뽑는 것이다.
숫자에서 글자로, 평가형에서 실적형으로
숫자로는 이제 이 시대가 원하는 ‘창의성’있고 ‘직무적합성’을 지니고, 리더십과 목표의식, 동료애를 평가할 수 없기 때문이다. 서울대가 이야기하듯 한 두문제 더 맞고 틀린 것으로 그 학생의 우수성을 알아낼 수 없기 때문이다.
대기업도, 중소기업도, 방송사도 이젠 더 이상 시험으로 입사자격을 평가하지 않는다. 사회가 그렇다보니 대학도, 특목고도 도미노처럼 서류로 신입생을 선발한다. 그렇다. 숫자에서 글자로 이 시대의 인재 패러다임이 바뀌고 있는 것이다. 다양한 분야의 인재를 원하는 이 시대. 더 이상 베끼지 않고, 아니 이젠 수출6위의 경제대국이 짝퉁을 만든다면 그 결과는 불을 보듯이 명확한 시대. 누군가에게 베끼는 대상이 된 지금은 자신의 분야에서 최고인 인재를 원한다.
나아가 정치경제사회문화예술스포츠사랑우정에 이르기까지 두루 섭렵하되, 자신의 분야에는 깊숙이 뿌리를 박고 누구보다 뛰어난 T자형 인재를 원한다.
창의력이 필요한 시대다. 네일샵 100개만 만들어보라. 200만명이 먹고 살게 된다. 세상에 없었거나 있었는데도 생각하지 못한 것을 하자. 그대로 따라가면 제자리걸음이거나 퇴보할 수밖에 없다. 애들을 삐딱하게 살게 하자. 그래야 세상이 바뀐다. 상상하게 하자. 사회학적 상상력이 있어야 한다. 세상과 관계맺기. 그게 지적호기심의 출발이다. 그 지적호기심은 아는데서 출발한다. 알면 보이고, 보이기 시작하면 전과 같지 않다. 동기가 부여된다.
대학 자기소개서 4번에는 의례히 지원 동기가 들어있다. 왜 우리 대학, 학과에 왔냐는거다.
수능이라면 대답은 참 간단하다. 점수맞춰서 온거다. 수학을 잘하니 이과를 왔고 취직이 잘되니 공대를 왔으며, 점수가 몇 점이니 합격권에 맞춰서 왔다.
그렇다면 학생부 종합전형에서는 어떤 인재를 뽑겠다는건가. 맞다. 학생부종합전형이 선발하려고 하는 학생은 ‘목표와 진로가 뚜렷하고 그 꿈을 이루기 위해서 3년동안 열정을 다해 학업역량과 활동역량, 그리고 인성을 키워온 사람’이다.
그렇다. 진로가 우선이다. 진로는 바로 목표다. 목표가 없다면 목적지 없이 망망대해에 떠있는 일엽편주가 될 수밖에 없다. 갈 곳이 없는데 뭘 준비하나. 몇 번 버스를 타야 하는지, 몇호선을 타고 어디서 갈아타야 하는지 알지 못하면 그게 바로 미아다. 택시를 타서 기사에게 ‘어디든지 그냥 가주세요“라고 실연당한 처녀처럼 신파극을 연출할 수밖에 없다.
꿈 - 진로 - 직업 - 학과
나의 꿈이 있다. 그리고 그 꿈을 이루기 위한 직업이 있고, 그 직업을 갖기 위해 해당 전공을 택한 것이다. 그리고 바로 내가 그동안 나의 목표를 이루기 위해 노력해 온 과정을 선택한 이 대학에서 제일 잘 키워나갈 수 있기 때문에 지원한 것이다.
그런데 빠진 것이 있다. 바로 왜 그 꿈을 갖게 되었냐는거다. 연세대대 심리학과를 지원하겠다고 결심하고 태어난 사람 있으면 나와봐라. 그 꿈의 동기는 살아온 환경일 수있다. 맹모삼천지교 아닌가. 서울대가 좋아하는 것은 바로 ‘책’에서 얻은 동기다.
‘어느 책을 읽다보니 어떤 삶이 있었다 (롤모델-어릴 때 수없이 위인전 읽었다. 요즘 애들은 위인전 안 읽지?)’, 혹은 ‘무엇보다 가볍지만 무엇보다 강한 그래핀이라는 소재를 알게 되었다. 만일 그런 소재를 만들어 낼 수 있다면...’ 혹은 ‘삼성이 찾아온 개발자를 쫓아냈는데 그 개발자가 구글로 가서 안드로이드 OS를 만들어냈다’는 기사를 읽고... 주커버그가 연애를 하려고 만든게 페이스북이라는 것을 알고..‘라던가 말이다.
그래서 그래핀을 알게 되고, 이런 사례를 찾아보게 되었다. 도서관에도 가보고, 구글링도 하고, 학교 교수에게도 찾아간다. 그리고 찾아낸 결과를 페이스북으로 공유한다. 위키피디아에 올려서 토론한다.
1. 무엇을 하자는 동기를 찾기 위해선 먼저 내가 누군지 알아야 한다. 나는 무엇을 좋아하는가. 왜? 그 원인이 있을 것이다. 무슨 색깔을 말하는 것이 아니라 바로 꿈이다. 왜 그 꿈을 갖게 되었지?
숫자로는 이제 이 시대가 원하는 ‘창의성’있고 ‘직무적합성’을 지니고, 리더십과 목표의식, 동료애를 평가할 수 없기 때문이다. 서울대가 이야기하듯 한 두문제 더 맞고 틀린 것으로 그 학생의 우수성을 알아낼 수 없기 때문이다.
대기업도, 중소기업도, 방송사도 이젠 더 이상 시험으로 입사자격을 평가하지 않는다. 사회가 그렇다보니 대학도, 특목고도 도미노처럼 서류로 신입생을 선발한다. 그렇다. 숫자에서 글자로 이 시대의 인재 패러다임이 바뀌고 있는 것이다. 다양한 분야의 인재를 원하는 이 시대. 더 이상 베끼지 않고, 아니 이젠 수출6위의 경제대국이 짝퉁을 만든다면 그 결과는 불을 보듯이 명확한 시대. 누군가에게 베끼는 대상이 된 지금은 자신의 분야에서 최고인 인재를 원한다.
나아가 정치경제사회문화예술스포츠사랑우정에 이르기까지 두루 섭렵하되, 자신의 분야에는 깊숙이 뿌리를 박고 누구보다 뛰어난 T자형 인재를 원한다.
창의력이 필요한 시대다. 네일샵 100개만 만들어보라. 200만명이 먹고 살게 된다. 세상에 없었거나 있었는데도 생각하지 못한 것을 하자. 그대로 따라가면 제자리걸음이거나 퇴보할 수밖에 없다. 애들을 삐딱하게 살게 하자. 그래야 세상이 바뀐다. 상상하게 하자. 사회학적 상상력이 있어야 한다. 세상과 관계맺기. 그게 지적호기심의 출발이다. 그 지적호기심은 아는데서 출발한다. 알면 보이고, 보이기 시작하면 전과 같지 않다. 동기가 부여된다.
대학 자기소개서 4번에는 의례히 지원 동기가 들어있다. 왜 우리 대학, 학과에 왔냐는거다.
수능이라면 대답은 참 간단하다. 점수맞춰서 온거다. 수학을 잘하니 이과를 왔고 취직이 잘되니 공대를 왔으며, 점수가 몇 점이니 합격권에 맞춰서 왔다.
그렇다면 학생부 종합전형에서는 어떤 인재를 뽑겠다는건가. 맞다. 학생부종합전형이 선발하려고 하는 학생은 ‘목표와 진로가 뚜렷하고 그 꿈을 이루기 위해서 3년동안 열정을 다해 학업역량과 활동역량, 그리고 인성을 키워온 사람’이다.
그렇다. 진로가 우선이다. 진로는 바로 목표다. 목표가 없다면 목적지 없이 망망대해에 떠있는 일엽편주가 될 수밖에 없다. 갈 곳이 없는데 뭘 준비하나. 몇 번 버스를 타야 하는지, 몇호선을 타고 어디서 갈아타야 하는지 알지 못하면 그게 바로 미아다. 택시를 타서 기사에게 ‘어디든지 그냥 가주세요“라고 실연당한 처녀처럼 신파극을 연출할 수밖에 없다.
꿈 - 진로 - 직업 - 학과
나의 꿈이 있다. 그리고 그 꿈을 이루기 위한 직업이 있고, 그 직업을 갖기 위해 해당 전공을 택한 것이다. 그리고 바로 내가 그동안 나의 목표를 이루기 위해 노력해 온 과정을 선택한 이 대학에서 제일 잘 키워나갈 수 있기 때문에 지원한 것이다.
그런데 빠진 것이 있다. 바로 왜 그 꿈을 갖게 되었냐는거다. 연세대대 심리학과를 지원하겠다고 결심하고 태어난 사람 있으면 나와봐라. 그 꿈의 동기는 살아온 환경일 수있다. 맹모삼천지교 아닌가. 서울대가 좋아하는 것은 바로 ‘책’에서 얻은 동기다.
‘어느 책을 읽다보니 어떤 삶이 있었다 (롤모델-어릴 때 수없이 위인전 읽었다. 요즘 애들은 위인전 안 읽지?)’, 혹은 ‘무엇보다 가볍지만 무엇보다 강한 그래핀이라는 소재를 알게 되었다. 만일 그런 소재를 만들어 낼 수 있다면...’ 혹은 ‘삼성이 찾아온 개발자를 쫓아냈는데 그 개발자가 구글로 가서 안드로이드 OS를 만들어냈다’는 기사를 읽고... 주커버그가 연애를 하려고 만든게 페이스북이라는 것을 알고..‘라던가 말이다.
그래서 그래핀을 알게 되고, 이런 사례를 찾아보게 되었다. 도서관에도 가보고, 구글링도 하고, 학교 교수에게도 찾아간다. 그리고 찾아낸 결과를 페이스북으로 공유한다. 위키피디아에 올려서 토론한다.
1. 무엇을 하자는 동기를 찾기 위해선 먼저 내가 누군지 알아야 한다. 나는 무엇을 좋아하는가. 왜? 그 원인이 있을 것이다. 무슨 색깔을 말하는 것이 아니라 바로 꿈이다. 왜 그 꿈을 갖게 되었지?
2. 그 동기는 무엇이었나. 환경, 책, 경험에서 찾을 수 있다. 진로적성검사도 필요하다.
3. 점수에 맞춰 학과를 선택하는 것은 옷에 몸을 맞추는 것과 같다. 내 몸에 맞추자. 옷에 맞추기 위해서 다이어트 하는게 아니라 건강하게 살기 위해 하는거다. 4. 그 동기를 찾았다면 이젠 학과를 선택할 수 있다. 그리고 이젠 그 학과에 대한 정보가 필요하게된다. 조사한 결과다. 학교의 인재상, 커리큘럼, 졸업생들의 사회진출도, 졸업생평판. 취업률, 도서관, 장학금, 유학제도, 동아리, 교수진 등등
3. 점수에 맞춰 학과를 선택하는 것은 옷에 몸을 맞추는 것과 같다. 내 몸에 맞추자. 옷에 맞추기 위해서 다이어트 하는게 아니라 건강하게 살기 위해 하는거다. 4. 그 동기를 찾았다면 이젠 학과를 선택할 수 있다. 그리고 이젠 그 학과에 대한 정보가 필요하게된다. 조사한 결과다. 학교의 인재상, 커리큘럼, 졸업생들의 사회진출도, 졸업생평판. 취업률, 도서관, 장학금, 유학제도, 동아리, 교수진 등등
자. 이제는 어쩔 것인가.
‘특기 또는 흥미’는? ‘진로 희망’은? ‘희망 사유’는? 이 걸 써야, 아니 정해야 집중할 학과목도, 동아리도, 봉사도, 독서도, 자기주도학습도 정할텐데. 주산이 사라졌듯이 모든 것이 인공지능과 로봇이 대체하는 사회가 온다면? 우리는 무엇을 써야 할 것인가?
특기는 로봇조립, 흥미는 알파고와 바둑두기, 진로 희망은 ‘로봇공학자’ ‘인공지능설계자’, 그리고 희망 사유는 ‘이세돌 9단과 알파고 바둑을 보고’로 쓸 것인가. 아마 올해 이렇게 쓰는 학생이 적어도 수천명은 될 듯 싶다.
‘특기 또는 흥미’는? ‘진로 희망’은? ‘희망 사유’는? 이 걸 써야, 아니 정해야 집중할 학과목도, 동아리도, 봉사도, 독서도, 자기주도학습도 정할텐데. 주산이 사라졌듯이 모든 것이 인공지능과 로봇이 대체하는 사회가 온다면? 우리는 무엇을 써야 할 것인가?
특기는 로봇조립, 흥미는 알파고와 바둑두기, 진로 희망은 ‘로봇공학자’ ‘인공지능설계자’, 그리고 희망 사유는 ‘이세돌 9단과 알파고 바둑을 보고’로 쓸 것인가. 아마 올해 이렇게 쓰는 학생이 적어도 수천명은 될 듯 싶다.
사람 중심 선발 전형 대표 학생부종합전형(각종 특기자&특별전형 포함)의 경우 각 대학 별로 약간의 차이가 있으나 거의가 학생부 1등급과 4등급 학생의 점수차는 10점 만점에 0.4점밖에 되지 않는다. “학생부 4등급 이내의 학생으로 자기주도적 학습능력과 학교생활 충실도와 전공적합성이 확실하다면 충분히 도전 해 볼만 할 것이다." 서강대 문과 3등급, 이과 3.5등급까지 만점을 부여.. 한양대 학생부종합전형 학생부 교과(내신)는 관련계열 교과 이수확인만 실시하고 반영하지 않는다.적성, 인성 및 잠재력을 50%씩 반영 동국대 학생부 1등급과 4등급 학생의 점수차는 10점 만점에 0.4점밖에 되지 않는다. 가천대 학생부 교과 영역은 1등급이 100점으로 4등급까지 구간별 0.5점씩 감점해 반영
고려대 입학처장은 고로 앞으로 신어학특기자 글로벌 국제화전형의 경우 "영어 성적은 지원기준으로 생각하고 지원하라" 현 학교활동(내신포함)이 좀 부족해도 최대한 학교활동에 치중하는게 바람직..영어공인시험 IBT 토플에서 120점 만점을 받고자 1,2 점을 위해 시간을 할애하기 보다는 그 시간에 다른 요소을 갖추는데 시간을 투자하십시오. 공식적으로는 외국어 점수 1,2점 차이로 학생의 당락을 가르지 않습니다.
입학사정관들은 학생부 기재 사항 중심으로 학생들을 평가합니다. 비교과 영역도 학생부 내용이 중요합니다.
그러므로 학생부 기재 사항을 그대로 반복하는 자기소개서와 추천서는 절대로 작성하지 마세요.
자기소개서와 추천서는 학생부에 없는 내용이나 학생부 내용을 추가, 보완하는 자료로 활용하십시오.
그러므로 학생부 기재 사항을 그대로 반복하는 자기소개서와 추천서는 절대로 작성하지 마세요.
자기소개서와 추천서는 학생부에 없는 내용이나 학생부 내용을 추가, 보완하는 자료로 활용하십시오.
서강대 2012 입시, 토플 105점 넘기면 모두 동점 처리.. 고려대 국제인재 토플110점 동점 처리
서강대는 2012학년도 입시부터 국제화 인재를 뽑는 알바트로스 전형에서 토플 성적을 iBT기준 105점 이상이면 모두 동점 처리하기로 했다고 5일 밝혔다.
이 대학은 알바트로스 전형에서 토플 만점(iBT 120점)에 육박하는 지원자가 탈락할 정도로 경쟁이 심해져 많은 비용이 드는 시험을 계속 치르는 폐해를 막고자 이런 결정을 내렸다고 설명했다. 한편 서강대는 전인적 교육을 장려하고자 2013학년도부터는 학생부 비교과 영역에서 교내 예체능 활동 실적을 평가할 방침이다.
이 대학은 알바트로스 전형에서 토플 만점(iBT 120점)에 육박하는 지원자가 탈락할 정도로 경쟁이 심해져 많은 비용이 드는 시험을 계속 치르는 폐해를 막고자 이런 결정을 내렸다고 설명했다. 한편 서강대는 전인적 교육을 장려하고자 2013학년도부터는 학생부 비교과 영역에서 교내 예체능 활동 실적을 평가할 방침이다.
서강대 관계자는 "그동안 국제화 전형 지원자 중 1년동안 IBT를 수십차례 응시한 학생들도 있었다. 대학에서 영어점수를 1점 단위로 평가하다보니 학생들이 공인 영어시험에만 매달리게 되는 것"이라고 변경 사유를 설명했다.
이어 "막상 IBT 점수가 우수한 학생들 중에서도 심층면접에서는 기대 이하의 답변을 하는 학생들이 많았다. 학교에서 바라는 인재상과 거리가 멀다"며 "이는 영어 사교육시장 과열로도 이어질 수 있다. 이러한 부작용을 막고 제대로 영어를 공부한 학생을 뽑기 위해 적용 방식을 변경했다"고 덧붙였다.
이어 "막상 IBT 점수가 우수한 학생들 중에서도 심층면접에서는 기대 이하의 답변을 하는 학생들이 많았다. 학교에서 바라는 인재상과 거리가 멀다"며 "이는 영어 사교육시장 과열로도 이어질 수 있다. 이러한 부작용을 막고 제대로 영어를 공부한 학생을 뽑기 위해 적용 방식을 변경했다"고 덧붙였다.
연세대 수년전부터 특기자전형 서류평가 시 3등급 반영(그냥 참고로만 활용하고 최종 판단은 본인이 결정해야..)
등 급 TOEFL TOEIC TEPS
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80~99 720~859 600~769
하 79 이하 719 이하 599 이하
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80~99 720~859 600~769
하 79 이하 719 이하 599 이하
재외국민전형 국어50 영어50 수학50 국제학부(영어100) 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조 국영수필답 승부 가능..
이화여대 어학특기자 전형 (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 어학분야에 특기자 있는 자 (2) 모집인원 : 60명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X 2. 이화여대 국제학특기자 전형 (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 국제학 분야에 성장잠재력을 갖추고 있으며, 영어 강의 수강이 가능한 자 (2) 모집인원 : 60명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 영어 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X 3. 이화여대 국제학특기자 전형 (정시) (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 국제학 분야에 성장잠재력을 갖추고 있으며, 영어 강의 수강이 가능한 자 (2) 모집인원 : 18명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 영어 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X
수시 합격 비급
2017,8학년도 이화여대 수시70.3% 선발=>수시 합격 비급 진실된 -자기소개서 -추천서 -학교(내신포함)활동 -학교소개자료(출신학교 Profile)대학입시 성공, 이제 고교 하기에 달렸다 2016년 13가지 교육 트렌드 - 2화. "이제, 인성교육이다 ... -이젠(인성면접)시민이다! 현 고2 대입부터 면접서 인성평가 -앞으로 학생부종합전형 재외국민전형 글로벌 국제화 외국어특기자 AP,SAT,TOEIC,TOEFL 등 외부 스팩이 아닌 내부 스팩과 자기소개서 추천서 전공 적성(전공적합성,학업발전성)필답고사,에세이,면접이 합격을 좌우 할 것입니다.문학 관련 작품 읽기(한양대 의예과 합격)고교 시절 교내 도서관에서 대출한 책은 300여 권…나와 한 약속, 끈기있게 지켜나가세요<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=> [엄경숙의 인성에서 입시까지] 수시 서류전형 분석 2 -서울대 서류전형 2016학년도 의대 입시..학교별 전형특성 공략해야 새롭게 뜨는 대입 스펙? 소논문 쓰는 고교생 는다는데…재수 때도 200여 권을 읽었다. 책 고르는 기준은 따로 없지만 EBS 문제집에 나오는 작품의 원문은 모두 찾아 읽었다. 작가 이태준(1904~?)의 '까마귀' 일부가 출제되면, '까마귀'는 물론이고 이태준 전집을 빌렸다. "연관 작품을 읽으면 작가의 문학 세계를 보다 깊이 있게 이해할 수 있어요. 지문과 문제 해석력도 높아지죠. '경제학 콘서트(팀 하포드)' '강의(신영복)' 등 분야를 가리지 않았더니 비문학 파트를 푸는 힘도 길러졌어요. 결국 독서가 국어 실력에도 도움을 준 셈이죠." '교내 소논문 대회' 논문내용, 자기소개서·학생부에 유용.. 한국과학영재학교를 시작으로 과학고와 외고 등 특목고에서 확산했으며, 최근에는 일반고까지 열풍이 이어지고 있다. -출신학교 Profile-이제는 학교가 적극적으로 나서 학생들이 자신의 능력과 소질을 찾도록 환경을 제공하고, 학생들은 그 환경 속에서 자신이 어떻게 발전했는지 증명해야 한다..대학들은 고등학교 홈페이지까지 뒤져가며 좀 더 괜찮은 학생을 선발하려고 애쓴다.교육 과정 편성과 운영, 이것의 적절성, 이런 것까지도 꼼꼼하게 챙긴다는 사실..이제 모든 것은 다 드러난다, 비밀은 없다고 생각하고 홈페이지 관리를 잘해야 한다.특히 교육 과정 운영과 관련 학생들이 쌓아야 할 스펙과도 관련해서 살아있는 홈페이지로.. 대입 방향 사교육절감·인성중시…뜻 좋으나 현장은 막막 ..건국대 1박2일 면접…인성·재능·잠재력 다면평가 ..가톨릭대, 첫 도입한 체험형 인성면접 '성공적' .. 대학들, 신입생 뽑을 때 '인성평가' 강화…사례 공유 .. 서울시립대학교, 신입생 학생부종합전형에 인성평가 도입 만점자·스펙 NO ! 하버드도 삼성도 인성에 밑줄 쫙~ 기업 97.1%, '인성' 평가비중 높다<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>대학입시&공공기관 기업체 탈 스팩 전공적합성과 인성평가 면접 위주로 선발"토익점수·학력 빼라"진화하는 선발 SK LG 현대차 연세대 경희대 건국대 서울시립대 인하대 인성과 스펙의 평가 비중은 평균 63:27로 인성의 평가 비중이 2배 이상 높았다.
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[구글 인재 채용] "학교성적? 전문성? 입사면접 대부분은 시간낭비"<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=><2016학년도 면접 논술 에세이 예상 적중 문제: 인성교육이란? 소통! 배려!>WHO "메르스…활발한 의사소통 필요" “초기 신속히 정보 공개 안해 대응 실패” '구글의 아침은 자유가…' 책 낸 구글 인사담당 수석 부사장 라즐로 복 인터뷰
―좋은 인재는 어떤 사람인가요?
"우리도 초창기엔 출신 학교, 성적 같은 기록을 봤지만 지금은 아닙니다. 졸업 후 2~3년이 지나면 학교 성적은 직무 성과와 별 상관이 없다는 사실을 알았기 때문입니다. 최근 졸업자만 성적표를 요구합니다. 그 대신 우리는 종합 인지 능력과 문제 해결 능력, 리더십 능력을 봅니다. 어떤 문제 상황에서 리더로서 역량을 발휘하는지가 중요합니다. 또 그 사람의 '구글다움(googleyness)' 여부를 봅니다. 우리와 비슷한지, 즐길 줄 알고, 양심적인지(conscientious), 지적으로 겸손한지 등을 살핍니다. 가장 비중이 낮은 게 업무 전문성입니다. 같은 과제를 성공적으로 수행해온 사람은 구글에서도 답습할 가능성이 높습니다. 창조 여지가 별로 없다는 얘기입니다. 열린 마음으로 무엇이든 배우려는 호기심 많은 사람이 대체로 가장 정확한 답을 찾아냅니다."
―그런 자질을 어떻게 알 수 있나요?
"과거엔 시내 주유소가 얼마나 되는지 추론해 보라는 것 같은 퀴즈가 유행이었습니다. 지금은 그런 질문은 별 도움이 안 된다고 봅니다. 그 대신 따분해 보일지 모르는 기본 질문을 합니다. 당신이 그동안 해결한 문제가 무엇인지 예를 들어보고 과정을 설명해 보라고 합니다. 왜 그렇게 생각했는지, 그 결과 어떤 변화가 있었는지 등을 묻습니다. 이런 인터뷰를 여러 번 반복해서 다면적 평가가 이뤄지도록 합니다."
"우리도 초창기엔 출신 학교, 성적 같은 기록을 봤지만 지금은 아닙니다. 졸업 후 2~3년이 지나면 학교 성적은 직무 성과와 별 상관이 없다는 사실을 알았기 때문입니다. 최근 졸업자만 성적표를 요구합니다. 그 대신 우리는 종합 인지 능력과 문제 해결 능력, 리더십 능력을 봅니다. 어떤 문제 상황에서 리더로서 역량을 발휘하는지가 중요합니다. 또 그 사람의 '구글다움(googleyness)' 여부를 봅니다. 우리와 비슷한지, 즐길 줄 알고, 양심적인지(conscientious), 지적으로 겸손한지 등을 살핍니다. 가장 비중이 낮은 게 업무 전문성입니다. 같은 과제를 성공적으로 수행해온 사람은 구글에서도 답습할 가능성이 높습니다. 창조 여지가 별로 없다는 얘기입니다. 열린 마음으로 무엇이든 배우려는 호기심 많은 사람이 대체로 가장 정확한 답을 찾아냅니다."
―그런 자질을 어떻게 알 수 있나요?
"과거엔 시내 주유소가 얼마나 되는지 추론해 보라는 것 같은 퀴즈가 유행이었습니다. 지금은 그런 질문은 별 도움이 안 된다고 봅니다. 그 대신 따분해 보일지 모르는 기본 질문을 합니다. 당신이 그동안 해결한 문제가 무엇인지 예를 들어보고 과정을 설명해 보라고 합니다. 왜 그렇게 생각했는지, 그 결과 어떤 변화가 있었는지 등을 묻습니다. 이런 인터뷰를 여러 번 반복해서 다면적 평가가 이뤄지도록 합니다."
◆외국어성적, 수상경력 기입란 삭제…스펙보다 직무역량
대입 인성평가, 어떤 질문 나왔나 2014학년도 수능 만점자가 서울대 의대에 불합격한 이유가 인·적성면접의 변별력 때문이라는 보도도 있었다. 2015학년 대입 면접에서는 인성을 평가하기 위해 어떤 질문이 나왔을까? 부산교육청 '면접후기 자료집' 제작
인제대 의예과 △기차에서 아이가 울고 있다. 엄마에게 중년 남자가 조용히 좀 해 달라고 짜증을 낸다 △실험실에 들어가려다 튀어나온 나사못에 옷이 걸려 찢어졌다 △시험시간에 이번 시험에 통과를 못하면 낙제할 수 있는 친구가 커닝하는 걸 봤다 △의대에 다니면서 등록금을 벌기 위해 아르바이트를 하는데, 이번에 좋은 성적을 받지 못하면 유급 위기다 △대학 과제 보고서를 5개 제출해야 A+를 받는데, 4개만 냈는데 A+를 받았다 △여행을 계획했는데 일행 중 한 명이 취소를 했다. 환불 비용이 추가로 들어가는데, 그 비용을 누가 처리해야 하나 등과 같은 상황도 있었다.
유니스트 경영계열 학업역량우수자전형△그룹과제에 열심히 참여하지 않은 팀원이 역량과 상관없이 점수를 받아간다고 생각한 팀 리더가 교수에게 개별 점수를 줄 것을 건의하는 메일을 보냈다 △나는 일을 열심히 해서 동기보다 급여를 많이 받는데, 회사가 어려워져서 내 급여를 낮추지 않으면 동기가 해고된다 등 제시문을 읽고 그에 대한 생각이나 선택을 묻는 방식이다.
부산대 의예과 첫 번째 방에서 자살자가 많은 다리에 어떤 자살 방지 문구를 적을지 물었다. 자살자를 줄이기 위한 다른 방법은 없는지, 눈앞에서 사람이 뛰어내리려고 한다면 어떻게 말릴지 등 추가 질문이 이어졌다. 나머지 3개 방에서는 △친구와 케이크를 가장 잘 나눠 먹는 방법 △노홍철의 음주운전에 대한 생각 △자신은 보스형인가 참모형인가 같은 즉석 질문이 나왔다. 첫 번째 방은 잠재적 역량 중 발전가능성(창의성·독창성·상상력과 현실감)을 평가하는 방이다. 나머지 방에서는 잠재적 역량 중 전공적합성(자기성장 노력·모집단위에 대한 관심과 열정), 사회적 역량 중 인성(도덕성·윤리성·긍정적 가치관)과 사회성(공동체 의식·의사소통 능력(배려심·리더십·협동심 등)을 평가한다.
고려대 △지원 분야에서 양심의 갈등이 발생하는 상황이 무엇이고 어떻게 대처해야 할지 묻는 공통질문을 두었다. 지원하는 모집단위에서 발생할 수 있는 갈등 상황을 스스로 가정해 이야기해야 하기 때문에 전공에 대한 관심과 인성을 동시에 평가할 수 있다. 필요할 때 가져가고 다시 돌려주는 '양심우산'의 회수율을 높이는 방안을 묻는 질문도 같은 전형의 공통질문이었다.
서울대의 경우 자기소개서에 쓴 기본적인 개념이나 정의에 대해 질문을 받은 학생이 여럿 있었다. △자기소개서에 '자신감'이라는 말을 썼는데, 자신감이란 뭘까? 라든가 △'국제적인 인재'가 되고 싶다고 썼는데 학생이 생각하는 국제적인 인재란? 같은 질문이 예다.
서울대는 또 학교생활기록부의 장래 희망과 지원 학과가 다른 경우, 특정 과목의 성적이 급격하게 떨어졌던 경우 관련 질문이 나오는 빈도가 잦았다. 당황하지 말고 "부모님 뜻대로 외교관을 희망했는데, 외할아버지의 치매를 지켜보고, 어머니가 큰 수술을 받으면서 아픈 사람을 보살피는 간호사가 되고 싶어 부모님을 설득했다"는 식으로 스토리가 있는 답변을 하면 좋다.
서울대는 또 학교생활기록부의 장래 희망과 지원 학과가 다른 경우, 특정 과목의 성적이 급격하게 떨어졌던 경우 관련 질문이 나오는 빈도가 잦았다. 당황하지 말고 "부모님 뜻대로 외교관을 희망했는데, 외할아버지의 치매를 지켜보고, 어머니가 큰 수술을 받으면서 아픈 사람을 보살피는 간호사가 되고 싶어 부모님을 설득했다"는 식으로 스토리가 있는 답변을 하면 좋다.
면접문제
2015,6학년도 이화여대 면접문제 -자기소개 -traditional market vs supermarket 지원동기 리더쉽 rational consumer 경기침체 economic crisis based on irrational human behavior -마지막으로 하고 싶은 말 - 공정 거래 이론적 근거를 설명하라. 공정 거래의 의미 무엇인가 - 당신은 자유 무역의 단점을 개선하기 위해 무엇을 할 수 있는지
최근엔 대학입시와 기업도 스펙보다 "인성을 중시"하는 추세다.
"인성을 중시하지 않은 교육의 결과는.. 학대, 살인.. 지금 가족에게 무슨 일이<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>친부모가 '살인'까지… '인천·부천'서 잇따르는 아동학대 " 세월호도, 교사 폭행도..'부끄러운 어른들' '핵펀치' 보육교사 폭행 인질범 김상훈, 작은 딸 살해 전..성폭행 시도 `막말 인성의 한계인가`남양유업 사과 남양우유에 기내식 라면까지 윤창중 패러디사진 봇물… 땅콩 회항' 국제적 망신 "제가 교육을 잘못했습니다" ‘권력형 성범죄’ 빈번한 사회 강남 성형외과, 수술실 셀카 사과 "철저히 교육 못해 죄송"..신뢰도 걱정? '전국 1%' 외고생의 시험지 절도.. 돈받고 학생 '가짜스펙' 쌓아줘 대학보낸 불량 교사들 10대의 왕따 폭력 문화가 군대로 이어져'정신적 구타' '이준석 방지법' 인성교육부터“ 난 이렇게 아들의 '스펙 조작'에 가담했다 자사고 전교 1등 투신, “머리가 심장 갉아먹어” '내신 1등급' 고3, 아버지에 맞고도 "입시 거부" 왜? '신림동 비하 논쟁'신림역 근처엔 왜 이렇게 질 떨어지는 사람이 많죠?=>이런 일련의 사건 등 사람이 하나의 회사를 망칠수도 있고 가정과 사회를 망칠수도 있다는 사실이 현실로 다가와 “현재 아니 이미 2~3년전부터 대입 수시모집에서 자기소개서와 면접을 통해 인성 반영이 상당히 강화되고 있다” “인성평가 얘기 나오자마자 술렁… 사교육 또 판칠수도” 교육부 또 大入혼란 부추겨… 22일 “인성평가 반영”→ 23일 “새 제도 도입은 아니다” "바쁜데 우는 애 만나면 … " 이런 질문 던져 인성평가
특기자[어학우수자,국제학부]
미래인재
예상2017,8학년도 이화여대 특기자[어학우수자,국제학부],미래인재 수시 합격점수/내신1~4등급(GPA:3.7 , AP3개, SAT2100)지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 비교과영역1~3개(외국어기본성적)지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 승부 가능.. 연세대에 비해 이화여대는 외부 스팩 강자가 약간 유리하다.
School Profile&영어활동우수자(영어 제2외국어 내신1~3등급)과 면접이 자신 있다면 특기자[어학우수자,국제학부]로 승부 , 학교(내신&수능최저포함)활동과 면접이 자신 있다면 학생부종합(미래인재전형)으로 승부
앞으로 공인어학성적은 자격기준일 뿐이고 외국어실력은 기본조건으로 인지해야 할 것이다.
종합서류평가로 공인영어성적의 경우 TOEFL109 TOEIC960 TEPS880-909 정도면 그리 크게 변별력은 크지 않을 것입니다.
(어학특기자 국제학부) 일반1~3등급&학교 Profile자신3~5(GPA3.7)외국어활동(영어 제2외국어 내신1~2등급)우수자 자소서 면접 승부 가능/학교 Profile가장 큰 변수
특기자전형_어학 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자 특기자전형_국제학부 영어 강의 수강이 가능한 자
1단계(3.5배수): 서류 100% 활동보고서, 학생부 등 2단계: 1단계 성적 70%, 면접 30% 수능최저기준 없음 어학특기자:한국어면접
미래인재 전형_ 1단계에서 학생부와 자기소개서, 추천서 등 서류를 토대로 모집인원의 3배수를 선발한 후 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 비중으로 최종 합격자를 가른다.1단계(3배수): 서류 100% 2단계: 1단계 성적 80%, 면접 20%
수능최저 인문:국어,수학'나',영어,사탐/과탐 중 2개 영역 등급합 4이내 자연:국어,수학'가',영어,과탐 중 2개 영역 등급합 4이내 융합학부:국어,수학'가',영어,과탐 중 3개 영역 등급합 5이내 ※사탐/과탐 모두를 인정하는 모집단위에 한하여 제2외국어/ 한문을 탐구영역의 한 과목으로 인정함
특기자전형_수학/과학 1단계: 서류100%(활동보고서, 학생부 등) 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다. 가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 나. 수학 또는 과학 분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
1. 이화여대 어학특기자 전형 (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 어학분야에 특기자 있는 자 (2) 모집인원 : 60명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X 2. 이화여대 국제학특기자 전형 (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 국제학 분야에 성장잠재력을 갖추고 있으며, 영어 강의 수강이 가능한 자 (2) 모집인원 : 60명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 영어 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X 3. 이화여대 국제학특기자 전형 (정시) (1) 지원자격 : 고등학교 졸업(예정)자 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 중에 서 국제학 분야에 성장잠재력을 갖추고 있으며, 영어 강의 수강이 가능한 자 (2) 모집인원 : 18명 (3) 전형방법 : 1단계 서류 100% 2단계 1단계 성적 70% + 영어 면접 30% ** 수능 최저학력 기준 적용 X
특기자전형(영어) 환산점수표(그냥 참고로만 활용하고 최종 판단은 본인이 결정해야..)모 상위권대 서류평가 시 3등급 반영
등 급 TOEFL TOEIC TEPS
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80~99 720~860 600~769
하 79 이하 720 이하 599 이하
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80~99 720~860 600~769
하 79 이하 720 이하 599 이하
고로 앞으로 신어학특기자 글로벌 국제화전형의 경우 "영어 성적은 지원기준으로 생각하고 지원하라" 현 학교활동(내신포함)이 좀 부족해도 최대한 학교활동에 치중하는게 바람직..영어공인시험 IBT 토플에서 120점 만점을 받고자 1,2 점을 위해 시간을 할애하기 보다는 그 시간에 다른 요소을 갖추는데 시간을 투자하십시오. 공식적으로는 외국어 점수 1,2점 차이로 학생의 당락을 가르지 않습니다.
입학사정관들은 학생부 기재 사항 중심으로 학생들을 평가합니다. 비교과 영역도 학생부 내용이 중요합니다.
그러므로 학생부 기재 사항을 그대로 반복하는 자기소개서와 추천서는 절대로 작성하지 마세요.
자기소개서와 추천서는 학생부에 없는 내용이나 학생부 내용을 추가, 보완하는 자료로 활용하십시오.
그러므로 학생부 기재 사항을 그대로 반복하는 자기소개서와 추천서는 절대로 작성하지 마세요.
자기소개서와 추천서는 학생부에 없는 내용이나 학생부 내용을 추가, 보완하는 자료로 활용하십시오.
재외국민전형 국어50 영어50 수학50 국제학부(영어100) 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조 국영수필답 승부 가능..
미래인재
일반전형
학교(내신포함)활동이 좋다면 미래인재 전형을, 논술 실력이 뛰어나다면 수시 논술위주 일반전형 내신1.6~3.5등급에 비교과영역1~3개지원학과의 연관성이 가미된 진실된 스토리가 가장 중요하고 지원학과의 연관성이 가미된 고교별교육프로그램 등 진실된 고교활동(연구보고서, 교내수상 및 활동경력, 발표된 창의적 아이디어 스토리)이 최우선 과제로 면접 논술로 뒤집기가 가능..면접 논술의 영향력이 절대적이란 얘기다....-학생부의 영향력.. “학생부 평균을 살펴보면 인문계열 2.45등급, 자연계열은 2.58등급..내신성적이 지난해 합격선보다 약간 낮더라도 적극적으로 지원해 보기 바란다.”
논술위주 일반전형_논술70%(700점)+학생부30%(300점)를 반영하는 방식이다. 과목별 석차 9등급을 10점 만점으로 환산하며 지난해와 달리 석차 9등급 과목에 대해 기본점수를 부여하지 않고 9등급시 0점 처리 한다. 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함), 과학 교과 상위 30단위를 3학년 1학기까지 학년별 가중치 없이 반영한다.. 논술고사는 의예과가 120분, 나머지 모집단위가 100분에 걸쳐 실시한다. 올해 실시된 모의논술에서는 제시문을 주고 3개 문항을 풀이하는 형태가 출제됐다. 인문계열은 인문과학대학과 사범대학은 인문계열Ⅰ, 사회과학대학 경영학부 신산업융합대학은 인문계열Ⅱ의 논술을 치른다. 모의논술을 통해 살펴보면 언어논술이 출제된 가운데 인문계열Ⅱ에서 소득분포와 격차에 관한 문제를 출제해 수험생들이 주어진 자료를 적절하게 해석 및 분석할 수 있는지, 계산을 통해 원하는 답을 추론하는 논리적 능력을 가지고 있는지 살폈다. 자연계열과 의학계열은 모두 수리논술이다. 올해 모의논술에서 직선 및 타원, 수열, 점화식, 항등식, 함수의 극한 및 초월함수, 최댓/최솟값 등에 관한 개념이해와 개념을 적용해 문제를 해결할 수 있는지를 살폈다.
미래인재 전형_ 1단계에서 학생부와 자기소개서, 추천서 등 서류를 토대로 모집인원의 3배수를 선발한 후 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 비중으로 최종 합격자를 가른다.1단계(3배수): 서류 100% 2단계: 1단계 성적 80%, 면접 20%
특기자전형_수학/과학 1단계: 서류100%(활동보고서, 학생부 등) 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다. 가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 나. 수학 또는 과학 분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
농어촌전형
정시 농어촌고 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
전문계전형
정시 전문계고교출신자 수능4개영역평균 (인문)3등급 , (자연)3등급
전망&수기
수시 대응력 높인 일반고 약진하다<=기사원문보기클릭(저작권 관계)=>2015 서울대 판도"특목/자사고 급감"..일선 고교 반발[수시 일반전형 1단계 합격자의 서울과고68 경기과고67 외대부고64 대원61 하나61 톱5 20~30명 수준으로 크게 줄어}일반고 약진'으로 드러나면서 일선 고교들은 일반고 살리기 위한 인위적 조정이 아니냐며 크게 반발.. "학생부 종합 전형은 특목고·자사고 학생들을 위한 전형"정말 그럴까요?학부모들 사이에도 이런 '카더라 통신' 일반고는 학생부 종합 전형에서 불리할까요?
연대 하스떨어짐...[출처]챔프스터디 |작성자ㅇㅇ 2014.11.18 에세티 2310 GPA 3.8 IB 38 인데 나보다 SAT 낮은애는 붙고 난 떨어짐 면접도 평타는 친거 같았는데 미치겠네..도대체 뭘 보고 뽑은거지...이번에ud기준이뭐에요? 메이져 외고 2등급 붙고 스펙 화려한 3, 4등급대 우수수...다 떨어졌음...예비도 없이.. 작년에 외고 실적이 정말 좋았었는데... 올해는 정말 흉흉하네요.. 영어내신으로만 뽑아놔서 대학들이덜쳐주는거 아닐까요? 면접 비중이 생각보다 높았던 것 같아요. 스펙 내신 괜찮은데 안 되신 분도 많고 좀 부족 해도 되신 분도 많은 것 같아요. 저도 안정 지원이라 생각하고 ud 지원 햇는데 예비도 없이 탈락 햇네요.,,수도권 일반고 내신 1.5인데 예비.. 연대 경대 외대 합격 작성자ㅇㅇ 사실 저는 삿도없고 에피도 없는 찌질이입니다.. 여름에 올때만해도 인서울은 들어갈 수 있을지 걱정했습니다. 하지만 입시를 경험한 후 느낀게 있습니다. 물론 고스펙도 중요하지만 무엇보다 본인 상황에 맞는 전형을 찾고 자소서를 신경쓰는게 얼마나 중요한지 또 한번 느낍니다. 사람들이 누군 자기보다 삿 점수 낮은데 붙엇다 라는 말을 많이 하시던게 결코 수시는 점수로만 뽑는 전형이 아니라는 것을 깨달았습니다. 정성평가라는 의미가 과연 이 학생이 진심으로 과에 대한 관심이 있는지, 그리고 적합한지 보여주는거 같습니다. 내년 입시 준비하는 분들스펙쌓기도 중요하지만 본인의 개성과 색깔을 잘 표현하는 자소서와 스펙이 중요하다는 것을 명심하시길 바랍니다... 한국대학 준비하는 해외고들 보세요 작성자:해외2014.12.25 솔직히 말하자면 한국대학은 스펙이 좋다 나쁘다에 따라 "넌 다 붙는다. 넌 중경외시도 못간다" 라고 말할 수 없어요. 제 친구 삿트 2200+, 토플 고득점, 내신, 등등 흔히 말하는 "괴물스펙" 가지고 한양대 1차 떨어지고 고대 1차 연대 1차 붙고, 최종적으로 서성한 중에 한개만 합격하고 나머지 2차에서 떨어졌어요. 그에 비해 다른 제 친구는 삿트 에이피 없고 토플도 높은 점수 아니고 내신도 높지않고 활동도 많이없었는데 이번에 연대 하스 갔고 한양대 이대 최초합했습니다. 저역시 괴물 스펙은 아니지만 이번에 연대 이대 붙었습니다. 삿트도 없었고 연대 원서에는 아예 토플 에이피도 안 넣었습니다. 물론 아무런 스펙이 없는 학생과 괴물 스펙인 학생을 나란히 두면 괴물 스펙 학생이 1차를 뚫을 확률이 더 높겠죠. 하지만 그렇다고 모든 괴물스펙 들만 1차가 100% 뚫린다는 보장은 없습니다. 그리고 많은 학교들은 2차 면접, 에세이 등에서 학생들을 스펙만 보고 따지지 않으니 당연히 많은 괴물 스펙들도 여기서 떨어집니다. 아무튼, 2016학년도 후배들에게 해주고 싶은말은, 자신의 스펙으로 붙을까 안 붙을까를 걱정할 시간에 차라리 자신이 가고싶은 과/학교, 그 이유, 적합성 등을 찾아서 정리하세요. 그러면 자소서도 더 조리있게 쓸 수 있고 더 그 학교에 대한 애정이 생길겁니다. 그리고 서연고 서성한 이라는 주문은 그만 외워요.. 자기가 가고싶은 학교 학과를 목적으로 해야지 그저 학벌만 따져서 서연고 서성한을 바라보면 나중에 후회하는 사람들도 있습니다 (서연고 간다고 인생 피는 것도 아니고 다 가서 하기 나름이에요). 물론 가고싶은 학과가 저 학교들 중 있다면 당연히 열심히 준비하세요!ㅎㅎ 후배들 화이팅!! -사랑하는 선배가-
[경희대 노동일교수 칼럼]'노숙자 소녀, 하버드에 가다.'<=기사원문보기클릭(저작권 관계) 자신의 인생에서 넘어야 했던 장애를 진솔하게 적어낸 에세이(자기소개서)가 그걸 읽은 사람들의 감동을 이끌어낸 것 '길 위에서 하버드까지' 수능 점수 1~2점에 당락이 좌우되는 '한국에서라면 리즈 머리의 성취가 가능했을까' 뉴욕에 있는 동창회장의 사무실에서 학교와 장래 희망, 교육과 장래의 목표 등에 관해 정중한 대화를 나눴다는 게 면접에 대한 리즈 머리의 기억이다.
2015학년도 고려대 경희대 수시합격 후기
윤모군 (2014-11-05 01:11:28, Hit : 53, Vote : 3)
해외고출신, 2015학년도 고려대학교 경희대 수시모집 최초발표에서 최종합격!
해외고출신, 2015학년도 고려대학교 경희대 수시모집 최초발표에서 최종합격!
특히 올해가 영어로 대학가는게 너무 어려웠다는 수시,
남들이 말하던 SAT/토익/토플 만점, GPA 4.0, 등등 그런거 없이
저는 진심으로 하고 싶은 일과 학과에, 자소서와 면접에서 자신의 모든 것을 있는 그대로 보여주었습니다
저는 진심으로 하고 싶은 일과 학과에, 자소서와 면접에서 자신의 모든 것을 있는 그대로 보여주었습니다
그리고 발표당일, '합격'이라는 글자가 보였을 때 느낌은 4년동안 미국에서 혼자 너무나도 외로운 생활을 하며 마음고생이 이만저만이 아니었던 학생들만이 알것이라고 생각합니다 (구지 미국이 아니어도)
말할 수 없었던 고민들을 혼자서 짊어지고 온갖 실패와 후회와 실망을 거쳐가도
언제 울었냐는 듯 끊임없이 다시 일어설 수 있었던 가장 큰 힘은
이런 저를 변함없이 너무 사랑해주셨고 일으켜주셨던 제 가족이었습니다
과거의 저를 용서하고 미래를 두려워않고 살아 숨쉬고 있는 바로 지금, 1분1초를 무엇보다도 소중한 저 자신을 위해 쓰려고 노력하였기에 여기까지 올 수 있었다고 생각합니다
올해는 제 인생에서 가장 힘들었지만 이와 같은 시련이 또 한번 왔을 때 무난히 견더낼 수 있는 멋진 모습을 갖추기 위해서라면 가장 중요한 시기였던 것 같습니다
이제는 멋있는 청년이 되어 더 큰 세계로 나가 좋아하는 일을 하며 행복한 사람이 될려고 합니다,
입시라는 긴 여정을 같이 해준 모든분께 감사드리고, 또 감사드립니다
특기자[어학우수자,국제학부]
미래인재
미래인재 전형_ 1단계에서 학생부와 자기소개서, 추천서 등 서류를 토대로 모집인원의 3배수를 선발한 후 2단계에서 1단계성적80%+면접20%의 비중으로 최종 합격자를 가른다.1단계(3배수): 서류 100% 2단계: 1단계 성적 80%, 면접 20%
특기자전형_수학/과학 1단계: 서류100%(활동보고서, 학생부 등) 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다. 가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자 나. 수학 또는 과학 분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
<어학/수학과학/국제학부/체육특기자>제출서류 학생부종합전형과 달리 활동보고서와 증빙서류를 학생부와 함께 받았다. 활동보고서가 특기자전형의 중심 서류였으며 어학, 수학/과학, 국제학부, 체육 등 4개 유형으로 나뉘어졌다. 어학과 수학/과학의 경우 우수성을 드러낼 수 있는 수상 관련 실적과 활동관련 실적을 목록에 작성하고 작성 내용과 관련해 300~500자 이내의 글을 작성하는 문제가 나왔다. 어학특기자는 어학관련 활동, 수학/과학은 수학/과학에 대한 자신의 역량을 드러낼 수 있는 사항을 기재하는 문항이 출제됐다. 국제학부는 공인어학성적, 수상및 활동성적, 학업활동관련 실적에 대한 목록을 작성하고 작성내용과 관련한 지원자의 우수성, 영어 능력, 학업능력을 쓰는 문제가 나왔다. 체육의 경우 수상실적을 증빙목록표로 작성하도록 했었다. 실적에 대해서는 학생부에 기재돼 있는지, 증빙서류에 기재돼 있는지를 표시하도록 했다. 학생부에 없는 내용은 증빙서류로 제출할 수 있었다.
재외국민전형 국어50 영어50 수학50 국제학부(영어100) 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조
특기자전형_어학 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자 특기자전형_국제학부 영어 강의 수강이 가능한 자
1단계(3.5배수): 서류 100% 활동보고서, 학생부 등 2단계: 1단계 성적 70%, 면접 30% 수능최저기준 없음 어학특기자:한국어면접
지원자격
다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다.
가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 어학분야에 우수한 역량 및 활동 실적을 갖춘 자
가. 서류 평가방법
학생부, 활동보고서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 어학 관련 학업역량 및 교내·외 활동의 우수성,발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 면접고사 평가방법
학업능력, 외국어 능력 및 성장잠재력 등을 종합적으로 심층평가합니다.
학생부, 활동보고서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 어학 관련 학업역량 및 교내·외 활동의 우수성,발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 면접고사 평가방법
학업능력, 외국어 능력 및 성장잠재력 등을 종합적으로 심층평가합니다.
※ 제출서류를 사본으로 제출할 경우 발행기관의 원본대조필을 받아 제출해야 함. 다만, 발행기관의 확인이 불가능할 경우 서류제출기간에 본교에서 원본대조필을 받을 수 있음(출신 고등학교의 원본대조필도 인정함).
※ 외국 고등학교 성적증명서는 GPA, 성적등급, 석차, 성적산출기준, School Profile 등을 첨부하여야 하며,해당 고등학교의 학제 및 재학기간 등이 기재되어야 함
※ 한국어 또는 영어로 작성되지 않은 서류는 공증된 국문번역서를 제출하여야 함
※ 외국 고등학교 성적증명서는 GPA, 성적등급, 석차, 성적산출기준, School Profile 등을 첨부하여야 하며,해당 고등학교의 학제 및 재학기간 등이 기재되어야 함
※ 한국어 또는 영어로 작성되지 않은 서류는 공증된 국문번역서를 제출하여야 함
특기자전형_국제학부 영어 강의 수강이 가능한 자
1단계: 서류100% 2단계: 1단계성적70%, 면접30% 수능최저기준 없음
지원자격
다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다.
가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 영어 강의 수강이 가능한 자
가. 고등학교 졸업자(2017년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 영어 강의 수강이 가능한 자
가. 서류 평가방법
학생부, 활동보고서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 학업역량, 영어능력, 교내·외 활동 실적,발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 영어 면접고사 평가방법
학업능력, 영어 능력 및 성장잠재력 등을 종합적으로 심층평가합니다.
학생부, 활동보고서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 학업역량, 영어능력, 교내·외 활동 실적,발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 영어 면접고사 평가방법
학업능력, 영어 능력 및 성장잠재력 등을 종합적으로 심층평가합니다.
※ 제출서류를 사본으로 제출할 경우 발행기관의 원본대조필을 받아 제출해야 함. 다만, 발행기관의 확인이 불가능할 경우 서류제출기간에 본교에서 원본대조필을 받을 수 있음(출신 고등학교의 원본대조필도 인정함)
※ 외국 고등학교 성적증명서는 GPA, 성적등급, 석차, 성적산출기준, School Profile 등을 첨부하여야 하며,해당 고등학교의 학제 및 재학기간 등이 기재되어야 함
※ 한국어 또는 영어로 작성되지 않은 서류는 공증된 국문번역서를 제출하여야 함
※ 외국 고등학교 성적증명서는 GPA, 성적등급, 석차, 성적산출기준, School Profile 등을 첨부하여야 하며,해당 고등학교의 학제 및 재학기간 등이 기재되어야 함
※ 한국어 또는 영어로 작성되지 않은 서류는 공증된 국문번역서를 제출하여야 함
이화여대2014 면접 문제 및 출제의도:
네가 다른 사람들과 다른점이 뭐냐? 부정선거 방지
왜 이 국제학부에 지원했냐? agent-principal benefit asymmetry 가 aligned하지 않을 때의 problem, 이에 대한 원인, 해결방법
국민이 정치인에게 맡긴 책임과 의무가 있는데 정치인이 그것을 수행하지 못하였을 때
미래인재 전형_ 550 명
1단계: 서류10% 2단계: 1단계성적80%, 면접20% 수능최저학력기준 [인문,자연] 2개 영역 합 4 이내 [의예과] 3개 영역 합 3 이내 [뇌인지] 3개 영역 합 5 이내
지원자격
다음 각 항에 모두 해당하면 지원할 수 있습니다.
가. 고등학교 졸업자(2016년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 3학년 1학기까지 국내·외 고등학교 교육과정에서 통산 3학기 이상의 성적을 취득한 자
다. 교과영역 및 학교 활동영역에서 자신의 역량을 적극적으로 계발한 자
가. 고등학교 졸업자(2016년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업자와 동등한 학력이 있다고 인정된 자
나. 3학년 1학기까지 국내·외 고등학교 교육과정에서 통산 3학기 이상의 성적을 취득한 자
다. 교과영역 및 학교 활동영역에서 자신의 역량을 적극적으로 계발한 자
가. 서류 평가방법
학생부, 자기소개서, 추천서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 학업역량 및 학교 활동의 우수성, 발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 면접고사 평가방법
고교교육의 충실한 이수 여부와 발전가능성, 인성 및 서류의 진위 여부 등을 종합적으로 평가합니다.
학생부, 자기소개서, 추천서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 학업역량 및 학교 활동의 우수성, 발전가능성 등을 종합적으로 평가합니다.
나. 면접고사 평가방법
고교교육의 충실한 이수 여부와 발전가능성, 인성 및 서류의 진위 여부 등을 종합적으로 평가합니다.
최저기준:인문:국어B,영어,수학A,사탐/과탐 중 2개 영역 등급합4 이내 자연:국어A,영어,수학B,과탐 중 2개 영역 등급합4 이내 융합학부:국어A,영어,수학B,과탐 중 3개 영역 등급합5 이내 ※사탐/과탐 모두를 인정하는 모집단위에 한하여 제2외국어/한문을 탐구영역의 한 과목으로 인정함
[나의 대학 합격기] 이채연(이화여대 사회교육과 1년)<=기사원문보기클릭(저작권 관계)수시 실패율 줄이려면 지원 횟수 배분 잘 해야
"후회 안 하려 '이 악물고' 공부… 결과는 정직했죠" "노력 앞에 장사 없다"… 10분도 허투루 안 써 논술 공략 땐 '배경지식'보다 '논리구조' 중요
◇면접 시 질문·동기 연계하면 효과적
이씨는 글로벌인재(입학사정관) 전형으로 이화여대 합격증을 거머쥐었다. 글로벌인재 전형은 서류(학교생활기록부 성적 포함) 전형을 거쳐 면접으로 최종 합격자를 가린다. 면접을 위해 별다른 준비는 하지 않았다. '친구들을 가르치며 충분히 연습해 왔다'고 자신했기 때문. 하지만 막상 면접일이 다가오자 슬슬 불안해지기 시작했다. 결국 면접 하루 전날 서울 강남 소재 모 면접 대비 학원을 찾았다. "당시 다른 친구들이 워낙 달변이어서 적잖이 충격을 받았어요. 그런데 자세히 들어보니 하나같이 어디서 보고 외운 듯 천편일률적이더라고요. '나만의 독창적 답변으로 차별화를 꾀하자'고 결심했죠."
면접 당일 이씨에게 주어진 질문은 3개였다. 그는 각각의 질문을 자신의 지원동기와 연결 지어 대답했다. "이를테면 '언론의 프레임 효과(언론이 특정 사건·현상을 일정 틀에 맞춰 해석하는 현상)를 설명하고, 그 부작용을 막을 수 있는 해결책을 제시하라'는 문제가 있었어요. 제 경우 '언론이 만든 틀에 현혹되지 않으려면 중학교 때부터 세상을 제대로 바라보는 교육을 받아야 한다'는 걸 해결책으로 제시했죠. '올바른 삶의 지혜를 알려주는 교사가 되고 싶다'는 마무리 발언도 잊지 않았고요."
이씨는 글로벌인재(입학사정관) 전형으로 이화여대 합격증을 거머쥐었다. 글로벌인재 전형은 서류(학교생활기록부 성적 포함) 전형을 거쳐 면접으로 최종 합격자를 가린다. 면접을 위해 별다른 준비는 하지 않았다. '친구들을 가르치며 충분히 연습해 왔다'고 자신했기 때문. 하지만 막상 면접일이 다가오자 슬슬 불안해지기 시작했다. 결국 면접 하루 전날 서울 강남 소재 모 면접 대비 학원을 찾았다. "당시 다른 친구들이 워낙 달변이어서 적잖이 충격을 받았어요. 그런데 자세히 들어보니 하나같이 어디서 보고 외운 듯 천편일률적이더라고요. '나만의 독창적 답변으로 차별화를 꾀하자'고 결심했죠."
면접 당일 이씨에게 주어진 질문은 3개였다. 그는 각각의 질문을 자신의 지원동기와 연결 지어 대답했다. "이를테면 '언론의 프레임 효과(언론이 특정 사건·현상을 일정 틀에 맞춰 해석하는 현상)를 설명하고, 그 부작용을 막을 수 있는 해결책을 제시하라'는 문제가 있었어요. 제 경우 '언론이 만든 틀에 현혹되지 않으려면 중학교 때부터 세상을 제대로 바라보는 교육을 받아야 한다'는 걸 해결책으로 제시했죠. '올바른 삶의 지혜를 알려주는 교사가 되고 싶다'는 마무리 발언도 잊지 않았고요."
학생부 뜯어보기 이화여대 국어교육과 14학번<=기사원문보기클릭(저작권 관계)미래인재전형으로 국어교육과에 합격 이화여대 입학처가 ‘교내 비교과 활동이 우수한 학생’으로 직접 추천
독서동아리 활동으로 국어교사 꿈 다져
조은경 양은 중학교 때 학생들과 허물없이 지내는 한 선생님의 모습을 보고 ‘나도 학생들을 인간적으로 대해주는 선생님이 되고 싶다’는 생각을 하며 교사를 꿈꾸기 시작했다. 막연했던 꿈에 방향이 잡힌 건 고2 때. 독일에 다녀온 친구로부터 “독일 학생들은 수업시간에 적극적으로 발표하고 잠시도 선생님에게서 눈을 떼지 않더라”는 말을 듣고 유럽의 교육방식에 관심을 가졌다.
“유럽 학생들은 어릴 때부터 독서를 통해 자기 생각을 논리적으로 표현할 수 있어 수업참여도가 높다고 생각했어요. 우리나라 학생들의 수업참여도를 높이기 위해서 제대로 된 독서교육이 필요하다고 생각했고, 그런 독서교육을 하는 국어교사가 되기로 했지요.”(조 양)
자기소개서 원문
(전략) 독서의 즐거움을 다른 친구들과도 함께 나누고 싶어 학급에서 독서동아리를 조직하였습니다. 동아리 활동을 하면서 혼자 생각할 때보다 훨씬 다양한 생각을 하게 되었고, 토론을 거듭 할수록 논리적으로 자신의 의견을 말할 수 있었습니다.
또 다양한 분야의 책을 읽다보니 자연스레 생각의 폭과 시각이 넓어지는 효과도 있었습니다. 이런 활동은 정보화시대에 비판적으로 정보를 수용할 수 있는 능력을 키우는 데 많은 도움이 되고 미래에 독서교육 활성화에 있어서 큰 역할을 할 것이라는 생각이 들었습니다. 독서와 관련된 활동 이외에도, 국어교사로서의 자질을 기를 수 있는 다음과 같은 다양한 활동에 참여하여 저의 꿈을 향해 노력했습니다. (후략)
나두 (2012-11-03 16:42:33, Hit : 26, Vote : 0)
연세대 고려대 이대 성균관대 합격 토플107 hsk6급 내신2.78
연세대 고려대 이대 성균관대 합격 토플107 hsk6급 내신2.78
봉사120시간
학급반장1번 동아리 등 교내수상7개
외부수상4개
6월 9월 모의평균 언1 수2 외1 사탐 2 1 2
학급반장1번 동아리 등 교내수상7개
외부수상4개
6월 9월 모의평균 언1 수2 외1 사탐 2 1 2
연정 (2012-11-01 00:57:35, Hit : 21, Vote : 0)
연세대 서강대 이대 합격 토플113 hsk6급 내신2.43
연세대 서강대 이대 합격 토플113 hsk6급 내신2.43
학급활동 많고 외국어 동아리 외부수상5개
봉사87시간
9월모의평가 언2 수2 외1 사탐2 1 1
봉사87시간
9월모의평가 언2 수2 외1 사탐2 1 1
2013학년도 이화여대 면접문제
남미의 커피생산 농부들이 열싱히 일하지만, 세계커피시장의 가격과 기후에 따라서, 제데로된 본인들의 수입을 벌지 못하는데, 어떠한 해결책이 있을까? 농부들이 안정된 높은 소득을 올리는 방법?
ghd (2011-11-10 01:28:33, Hit : 123, Vote : 3)
고려대 이대합격 토플115 hsk5급 외고내신3.5 교내 교외수상합10개정도
오늘 수능볼려고 했는데..
그냥 쉬고 여행이나 다녀올려고 합니다
덕분에
일단 수능과 정시에서는 해방이 되었습니다.
참고로
저의 9월모의고사성적은 언1 수리2 외1 사탐 2 2 2
고려대 이대합격 토플115 hsk5급 외고내신3.5 교내 교외수상합10개정도
오늘 수능볼려고 했는데..
그냥 쉬고 여행이나 다녀올려고 합니다
덕분에
일단 수능과 정시에서는 해방이 되었습니다.
참고로
저의 9월모의고사성적은 언1 수리2 외1 사탐 2 2 2
수기
희야 (2009-11-03 17:26:08, Hit : 78, Vote : 2)
이화여대 합격 일반고 내신2.5등급 토익965
내신2.5등급 토익965점외에 특별히 내세울만한 비교과영역이 없어서
불안했는데 합격햇습니다
수능외국어1등급과 사탐2과목 1등급 과 2등급은 확실하니
수능최저기준은 확실할것 같아요
감사합니다
수능 끝나고 찾아뵙겠습니다
이화여대 합격 일반고 내신2.5등급 토익965
내신2.5등급 토익965점외에 특별히 내세울만한 비교과영역이 없어서
불안했는데 합격햇습니다
수능외국어1등급과 사탐2과목 1등급 과 2등급은 확실하니
수능최저기준은 확실할것 같아요
감사합니다
수능 끝나고 찾아뵙겠습니다
숙자 (2008-11-18 16:44:44, Hit : 53, Vote : 0)
토익975 경희대 숙명여대 이화여대 합격
이제야 모두 끝난것 같네요
내신2등급
수능 언어2등급 외국어1등급 수리나형3등급 사탐3 2 3 3등급
그동안 모든분들께 감사드립니다
lion (2008-11-11 12:48:37, Hit : 42, Vote : 0)
토익965 숙명여대 이화여대 중앙대 합격
성대 탈락 마음이 좀 그렇긴해도 만족합니다
내신2.72
이젠 경희대만 남았네요
그동안의 관심에 진심으로 감사드립니다
글로벌인 (2008-11-04 16:41:04, Hit : 72, Vote : 0)
텝스870 토플106 이화여대 성균관대 합격
외부수상6개
봉사시간169시간
내신2등급
성균관대로 결정했습니다
감사합니다
안시 (2008-10-31 16:59:23, Hit : 70, Vote : 0)
토익950 카톨릭대 합격 이화여대조건부합격
내신3등급
외부수상5개
감사합니다
tj wls (2008-10-29 13:15:28, Hit : 53, Vote : 0)
토익980 이화여대 성대 합격
토익980점에 내신2등급 일반고생으로
외부수상실적5개에 봉사활동 동아리활동을 최대한 활용했던게 많은 도움이 되었던 것 같아요
솔직히 말해 특목고생이 하도 많아 내심 불안했는데
합격해서 넘 좋네요
감사합니다
토익975 경희대 숙명여대 이화여대 합격
이제야 모두 끝난것 같네요
내신2등급
수능 언어2등급 외국어1등급 수리나형3등급 사탐3 2 3 3등급
그동안 모든분들께 감사드립니다
lion (2008-11-11 12:48:37, Hit : 42, Vote : 0)
토익965 숙명여대 이화여대 중앙대 합격
성대 탈락 마음이 좀 그렇긴해도 만족합니다
내신2.72
이젠 경희대만 남았네요
그동안의 관심에 진심으로 감사드립니다
글로벌인 (2008-11-04 16:41:04, Hit : 72, Vote : 0)
텝스870 토플106 이화여대 성균관대 합격
외부수상6개
봉사시간169시간
내신2등급
성균관대로 결정했습니다
감사합니다
안시 (2008-10-31 16:59:23, Hit : 70, Vote : 0)
토익950 카톨릭대 합격 이화여대조건부합격
내신3등급
외부수상5개
감사합니다
tj wls (2008-10-29 13:15:28, Hit : 53, Vote : 0)
토익980 이화여대 성대 합격
토익980점에 내신2등급 일반고생으로
외부수상실적5개에 봉사활동 동아리활동을 최대한 활용했던게 많은 도움이 되었던 것 같아요
솔직히 말해 특목고생이 하도 많아 내심 불안했는데
합격해서 넘 좋네요
감사합니다
재외국민전형 국어50 영어50 수학50 국제학부(영어100) 재외국민전형 자격 요건은 요강 참조 국영수필답 승부 가능..
교과 구분 없이 상위 30단위 반영 … 일반전형서 내신 영향력 줄어들 것
이화여대는 올해 1930명을 수시모집에서 선발한다. 전체 모집정원의 64.6%에 해당된다. 일반전형 우선선발에선 논술 비중을 10% 줄여 논술 60%+학생부 40%의 비율로 선발한다. 우선선발 합격자 중 상위 50%는 수능 최저학력기준을 면제해 준다. 지난해에 실시했던 지역우수인재·자기계발우수자·이화글로벌리더(자연계열) 3전형을 이화사정관 전형으로 통합했다. 이화여대 김정선(51·사회학과 교수) 입학처장은 “이화사정관 전형에선 교과우수형과 교과·비교과 균형발달형, 특기 우수자를 골고루 선발할 계획”이라고 말했다.
-교과 성적의 등급 간 반영 점수 차이가 크다. 학생부의 실질 영향력은.
“10점 만점으로 3등급은 9.2점, 4등급은 8.2점, 5등급은 7.0점을 반영한다. 타 대학에 비해 등급 간 반영 점수 차가 큰 것은 사실이다. 그러나 반영 과목 단위를 따져보면 실질 영향력은 크게 줄어든다. 지난해 일반전형은 국어·수학·사회·과학·외국어 교과별로 상위 14단위씩, 총 56단위를 반영했었다. 올해 일반전형에서는 5개 교과를 통틀어 교과구분 없이 상위 30단위만을 반영한다. 이들 교과 중 성적이 우수한 과목만을 반영한다는 소리다.”
-일반전형에서 학생부의 영향력이 그만큼 더 줄어든다는 뜻인가.
“그렇다. 지난해 일반전형 최종 등록자들의 학생부 평균을 살펴보면 인문계열 우선선발은 2.45등급, 자연계열 우선선발은 2.35등급을 기록했다. 일반선발의 경우 인문계열은 2.08등급, 자연계열은 2.58등급이었다. 올해 교과 구분 없이 상위 30단위 반영으로 바뀌었기 때문에 학생부 영향력은 지난해보다 큰 폭으로 줄어들 것이다. 본인의 내신성적이 지난해 합격선보다 낮더라도 적극적으로 지원해 보기 바란다.”
-지난해 일반전형 논술에서 영어 제시문이 상당히 까다로웠다.
“인정한다. 내부적으로 수 차례 검토해 봤다. 결론적으로 올해 논술은 지난해보다 쉽게 출제할 계획이다. 논란이 됐던 영어 제시문의 경우 어휘·문장 수준을 고교 교과서 수준에 맞춰 출제한다. 자연계열은 수리논술만 치른다. 논술 시험시간을 120분에서 100분으로 조정했고, 문항 수도 4문항에서 3문항으로 줄일 계획이다. 인문계열Ⅰ은 영어 제시문이 출제된다. 인문계열Ⅱ(사회과학대학·경영학부)는 통계자료·표를 제시해 주고 자료 해석능력과 논리적 사고력을 평가하는 문항을 출제한다.”
-지난해 지역우수인재·자기계발우수자·이화글로벌리더(자연계열) 전형이 이화사정관 전형으로 통합됐다.
“전형 간소화의 의미에서 통합했다. 지난해 3전형의 특성을 그대로 유지한다. 교과 우수형, 교과·비교과 균형 발달형, 특정 영역 재능 우수자를 골고루 선발할 계획이다. 비교과가 다소 부족해도 교과 성적이 우수한 학생들도 사정관 전형으로 뽑겠다는 의도다.”
-이화글로벌 인재 전형이 세 가지 유형으로 나뉜다.
“인문계열과 스크랜튼학부, 국제학부 전형으로 구분된다. 인문계열 전형에선 공인 외국어 성적을 중요하게 평가하고 학생부는 외국어 교과 성적만을 반영한다. 외국어 분야에서 우수한 역량을 가진 학생을 뽑는 전형이다. 국제학부도 비슷하다. 영어로 수업이 진행되기 때문에 영어사용능력이 중요하다. 외국고 출신 학생 비율이 30% 정도 된다. 스크랜튼학부는 성격이 다르다. 외국어 능력보다는 학업능력을 비중 있게 평가한다. 고교 재학 중 교내·외 활동에서 학업능력 향상을 위해 노력한 흔적을 본다. 스크랜튼학부는 수능 최저학력 기준이 수능 4개 영역 등급 합이 5 이내로 상당히 높은 편이다.”
-학업능력우수자 전형은 수능 이후에 원서접수를 받는다.
“외형적으로는 교과반영 비율이 90%로 상당히 높지만, 실상 수능 최저학력기준 충족이 관건이다. 수능 최저학력기준 충족 여부에 따라 1~3단계까지 구분해 교과 반영을 달리한다. 1단계 기준(인문계=수능 3개 영역 1등급+1개 영역 2등급, 자연과학대학·공과대학=2개 영역 1등급+1개 영역 2등급)을 충족시키면 국어·수학·과학·사회·외국어 교과에서 상위 10단위만을 반영한다. 이 경우 3~4과목만 1등급이면 교과 점수는 만점을 받을 수 있다.”
-교과 성적의 등급 간 반영 점수 차이가 크다. 학생부의 실질 영향력은.
“10점 만점으로 3등급은 9.2점, 4등급은 8.2점, 5등급은 7.0점을 반영한다. 타 대학에 비해 등급 간 반영 점수 차가 큰 것은 사실이다. 그러나 반영 과목 단위를 따져보면 실질 영향력은 크게 줄어든다. 지난해 일반전형은 국어·수학·사회·과학·외국어 교과별로 상위 14단위씩, 총 56단위를 반영했었다. 올해 일반전형에서는 5개 교과를 통틀어 교과구분 없이 상위 30단위만을 반영한다. 이들 교과 중 성적이 우수한 과목만을 반영한다는 소리다.”
-일반전형에서 학생부의 영향력이 그만큼 더 줄어든다는 뜻인가.
“그렇다. 지난해 일반전형 최종 등록자들의 학생부 평균을 살펴보면 인문계열 우선선발은 2.45등급, 자연계열 우선선발은 2.35등급을 기록했다. 일반선발의 경우 인문계열은 2.08등급, 자연계열은 2.58등급이었다. 올해 교과 구분 없이 상위 30단위 반영으로 바뀌었기 때문에 학생부 영향력은 지난해보다 큰 폭으로 줄어들 것이다. 본인의 내신성적이 지난해 합격선보다 낮더라도 적극적으로 지원해 보기 바란다.”
-지난해 일반전형 논술에서 영어 제시문이 상당히 까다로웠다.
“인정한다. 내부적으로 수 차례 검토해 봤다. 결론적으로 올해 논술은 지난해보다 쉽게 출제할 계획이다. 논란이 됐던 영어 제시문의 경우 어휘·문장 수준을 고교 교과서 수준에 맞춰 출제한다. 자연계열은 수리논술만 치른다. 논술 시험시간을 120분에서 100분으로 조정했고, 문항 수도 4문항에서 3문항으로 줄일 계획이다. 인문계열Ⅰ은 영어 제시문이 출제된다. 인문계열Ⅱ(사회과학대학·경영학부)는 통계자료·표를 제시해 주고 자료 해석능력과 논리적 사고력을 평가하는 문항을 출제한다.”
-지난해 지역우수인재·자기계발우수자·이화글로벌리더(자연계열) 전형이 이화사정관 전형으로 통합됐다.
“전형 간소화의 의미에서 통합했다. 지난해 3전형의 특성을 그대로 유지한다. 교과 우수형, 교과·비교과 균형 발달형, 특정 영역 재능 우수자를 골고루 선발할 계획이다. 비교과가 다소 부족해도 교과 성적이 우수한 학생들도 사정관 전형으로 뽑겠다는 의도다.”
-이화글로벌 인재 전형이 세 가지 유형으로 나뉜다.
“인문계열과 스크랜튼학부, 국제학부 전형으로 구분된다. 인문계열 전형에선 공인 외국어 성적을 중요하게 평가하고 학생부는 외국어 교과 성적만을 반영한다. 외국어 분야에서 우수한 역량을 가진 학생을 뽑는 전형이다. 국제학부도 비슷하다. 영어로 수업이 진행되기 때문에 영어사용능력이 중요하다. 외국고 출신 학생 비율이 30% 정도 된다. 스크랜튼학부는 성격이 다르다. 외국어 능력보다는 학업능력을 비중 있게 평가한다. 고교 재학 중 교내·외 활동에서 학업능력 향상을 위해 노력한 흔적을 본다. 스크랜튼학부는 수능 최저학력 기준이 수능 4개 영역 등급 합이 5 이내로 상당히 높은 편이다.”
-학업능력우수자 전형은 수능 이후에 원서접수를 받는다.
“외형적으로는 교과반영 비율이 90%로 상당히 높지만, 실상 수능 최저학력기준 충족이 관건이다. 수능 최저학력기준 충족 여부에 따라 1~3단계까지 구분해 교과 반영을 달리한다. 1단계 기준(인문계=수능 3개 영역 1등급+1개 영역 2등급, 자연과학대학·공과대학=2개 영역 1등급+1개 영역 2등급)을 충족시키면 국어·수학·과학·사회·외국어 교과에서 상위 10단위만을 반영한다. 이 경우 3~4과목만 1등급이면 교과 점수는 만점을 받을 수 있다.”
스펙
[제 스펙 어떠세요?] 고3 여학생 4명, 이화여대 입학사정관에게 물어보니 [중앙일보]
“내신 성적은 특수재능이 아니다”
용화여고에 재학 중인 네 명의 학생이 이화여대 특수재능우수자 전형에 가상 지원했다. 이 중 한 학생은 고교 생활 내내 1등급대의 내신성적을 유지했다. 나머지 세 명은 패션디자인 분야와 논술·토론 분야, 과학 분야에 관심을 갖고, 실적을 쌓았다. 서류평가를 거쳐 지난 16일 실시된 모의면접 결과는 ‘교과성적이 우수한 학생이 아무래도 유리할 것’이라는 선입견을 깼다. 이날 면접에 참여한 이승준(45·전자공학부 교수) 입학처 관리부처장과 안정희(41·여)·배성아(35·여) 선임 입학사정관은 최상위권 내신성적을 확보한 학생에게 “1단계 서류 통과 가능성도 낮다”는 의외의 평가를 내렸다.
최석호 기자
최석호 기자
범례 ①내신성적 ②수상 실적③임원 경력 ④특이사항 ⑤봉사 시간 ⑥장래 희망 ⑦평가평가
학업능력우수자 전형 지원을
박지혜(18·용화여고 3)
사회학과 지원
①1.45등급 ②교내상- 2008·2009년 교과우수상 / 교외상- 2008년 전국고교 토론논술대회 은상③없음 ④2학년 성적 13과목 중 10과목 1등급(나머지 3과목 2등급), 사회학과 졸업 후 중·고교 교사가 되겠다는 진로계획 뚜렷 ⑤86시간 ⑥교사 ⑦평가“내신성적이 훌륭합니다. 꼼꼼함과 집중력으로 1등급대의 내신성적을 유지했다는 점은 높은 평가를 받았습니다. 어떤 교사가 되겠는지, 목표가 뚜렷한 점도 눈에 띕니다. 그러나 내신성적 우수는 특수재능이 아닙니다. 학업능력우수자 전형을 노려보는 건 어떨까요?”
“자신의 특별한 재능이 무엇이라고 생각합니까.” 사정관들의 첫 질문이었다.
박양은 고교생활 내내 1등급대의 내신성적을 유지했다. 그는 “집중력이 좋고, 세밀하다는 점이 가장 큰 재능”이라고 답했다. 고2 때는 13개 과목 중 10개 과목이 모두 1등급일 정도로 내신에서 강점을 보였다. 그러나 배성아 사정관은 “내신성적은 특수재능이라고 할 수 없다”고 잘라 말했다. 그는 이어 “지난해 내신성적만으로 특수재능우수자 전형에 합격한 학생은 단 한 명도 없었다”며 “1등급인 학생도 특별한 재능이 없으면 1단계 서류심사를 통과하지 못한다. 학업능력우수자 전형에 지원하는 편이 나을 것”이라고 말했다.
부부 교사인 부모의 영향으로 초등학교 시절부터 교사를 향한 꿈을 키웠고, 사회학을 전공한 뒤 교직 이수를 통해 중·고교 사회교사로 활동하겠다는 뚜렷한 목표를 가졌다는 점은 높은 평가를 받았다. 안 사정관은 “면접은 정해진 답이 없다. 목표를 향한 구체적인 실현 과정을 말하면 좋은 점수를 받는다”고 강조했다.
패션분야의 관심 입증하라
이주현(19·용화여고 3)
의류학과 지원
①7.12등급 ②없음③없음 ④초6~고2 미국 거주(고2 2학기 용화여고 편입학), 미 고교 재학 중 D.E.C.A 클럽(패션동아리) 멤버로 패션쇼 다수 관람, 패션 관련 과목 수강(디자인 및 의류스케치), 2007·2008년 교내(미국 Kellam고) 패션쇼 코디도우미 및 모델로 활동 ⑤17시간 ⑥패션 디자이너⑦평가“패션 디자인 분야에 관심이 있다고 하지만, 학생부와 포트폴리오 등에 그런 관심을 입증할 만한 자료가 없습니다. 면접에서도 자신의 진로에 대한 열정을 보여주지 못했습니다. 자료를 보완하고, 미래에 대한 구체적인 설계를 다시 해보세요.”
이양은 초등학교 6학년 때 고등학생이던 오빠를 따라 미국으로 건너가 지난해 8월 귀국했다. 그 덕분에 영어 말하기 실력은 뛰어나나 고교 2학년 2학기 내신이 좋지 않았다. 미국 고교 생활 도중 패션디자인 분야에 관심을 가진 뒤 각종 패션쇼와 세미나에 참가해 경험을 쌓았다. 실제 패션쇼에서 코디도우미와 모델로 활동하기도 했다.
이 부처장은 “학생부에서는 이양이 패션 분야에 대해 관심이 있다는 사실을 파악할 수가 없었다”고 말했다. 면접 전 포트폴리오를 제출했으나 활동기록에 관한 증명서만 있을 뿐 작품을 만들거나 패션쇼에 참가하면서 느낀 점 등은 기록돼 있지 않았다는 것이었다. 배 사정관은 “서류에서 재능이 뛰어나다고 판단되는 학생은 수능 최저학력기준도 면제해 준다”며 “남들보다 뛰어난 재능이 있다는 사실을 입증하고, 열정을 보여주는 게 최우선 과제”라고 조언했다. 사정관들은 “한국에 돌아와서도 관심 분야에 대해 꾸준히 노력했다는 증거가 없다면 좋은 평가를 받기 힘들다”고 말했다.
‘특수재능’ 맞는 수상실적 부족
유이정(18·용화여고 3)
언론홍보학부 지원
①2.37등급 ②2007년 통일안보 글짓기대회 우수상, 전국 논술토론광장 토론대회 우수상, 사이버 통합논술 경시대회 동상③2학년 1학기 학급부회장 ④신상중 최초 여자 전교회장 역임, 교내외 축제에서 MC로 활동, 1학년 성적에 비해 2학년 성적 하락 ⑤154시간(한국시민사회봉사회 활동) ⑥아나운서 ⑦평가“학생부나 자기소개서를 통해 자신의 모습을 충분히 드러낸 학생입니다. 그러나 토론·논술을 강점으로 특수재능우수자 전형에 지원하기엔 지난해 합격생들에 비해 실적이 턱없이 부족합니다. 자신에게 더 맞는 전형이 있을 겁니다. 고민해 보세요.”
유양의 무기는 토론·논술대회 수상 실적이다. 2007년부터 줄곧 교외 수상 실적이 있다. 면접 전 제출한 자기소개서에서도 ‘다양한 글쓰기 경험을 살려 언론홍보학을 전공하고 싶다’며 경험과 자신의 꿈을 연결시켰다.
안 사정관은 “학생부나 자기소개서를 통해 자신의 모습을 충분히 드러낸 학생”이라고 평가했다. 하지만 정작 수상 실적에서 문제점이 지적됐다. 배 사정관은 “대회 규모(교내대회→시·군 대회→전국대회→국제대회)와 경쟁률을 고려해 수상 실적 점수를 차등 부여한다”며 “특수재능우수자 전형으로 합격하기엔 전국 단위 수상 실적이 부족하다”고 말했다.
유양은 면접 과정에서 “신상중 최초로 여자 전교회장을 지냈다”며 중학교 경력을 강조했다.
그러나 사정관들은 “리더십 분야는 중·고교 간 연계성이 크지 않다”며 “좋은 경험이지만 대입에서는 큰 영향을 미치지 못할 것”이라고 말했다. 또 “2학년 1학기 학급부회장을 역임한 경험도 특수재능우수자 전형에는 강점으로 작용하기 힘들 것”이라고 덧붙였다.
환경전문가 신념 확실히 밝혀라
“자신의 특별한 재능이 무엇이라고 생각합니까.” 사정관들의 첫 질문이었다.
박양은 고교생활 내내 1등급대의 내신성적을 유지했다. 그는 “집중력이 좋고, 세밀하다는 점이 가장 큰 재능”이라고 답했다. 고2 때는 13개 과목 중 10개 과목이 모두 1등급일 정도로 내신에서 강점을 보였다. 그러나 배성아 사정관은 “내신성적은 특수재능이라고 할 수 없다”고 잘라 말했다. 그는 이어 “지난해 내신성적만으로 특수재능우수자 전형에 합격한 학생은 단 한 명도 없었다”며 “1등급인 학생도 특별한 재능이 없으면 1단계 서류심사를 통과하지 못한다. 학업능력우수자 전형에 지원하는 편이 나을 것”이라고 말했다.
부부 교사인 부모의 영향으로 초등학교 시절부터 교사를 향한 꿈을 키웠고, 사회학을 전공한 뒤 교직 이수를 통해 중·고교 사회교사로 활동하겠다는 뚜렷한 목표를 가졌다는 점은 높은 평가를 받았다. 안 사정관은 “면접은 정해진 답이 없다. 목표를 향한 구체적인 실현 과정을 말하면 좋은 점수를 받는다”고 강조했다.
패션분야의 관심 입증하라
이주현(19·용화여고 3)
의류학과 지원
①7.12등급 ②없음③없음 ④초6~고2 미국 거주(고2 2학기 용화여고 편입학), 미 고교 재학 중 D.E.C.A 클럽(패션동아리) 멤버로 패션쇼 다수 관람, 패션 관련 과목 수강(디자인 및 의류스케치), 2007·2008년 교내(미국 Kellam고) 패션쇼 코디도우미 및 모델로 활동 ⑤17시간 ⑥패션 디자이너⑦평가“패션 디자인 분야에 관심이 있다고 하지만, 학생부와 포트폴리오 등에 그런 관심을 입증할 만한 자료가 없습니다. 면접에서도 자신의 진로에 대한 열정을 보여주지 못했습니다. 자료를 보완하고, 미래에 대한 구체적인 설계를 다시 해보세요.”
이양은 초등학교 6학년 때 고등학생이던 오빠를 따라 미국으로 건너가 지난해 8월 귀국했다. 그 덕분에 영어 말하기 실력은 뛰어나나 고교 2학년 2학기 내신이 좋지 않았다. 미국 고교 생활 도중 패션디자인 분야에 관심을 가진 뒤 각종 패션쇼와 세미나에 참가해 경험을 쌓았다. 실제 패션쇼에서 코디도우미와 모델로 활동하기도 했다.
이 부처장은 “학생부에서는 이양이 패션 분야에 대해 관심이 있다는 사실을 파악할 수가 없었다”고 말했다. 면접 전 포트폴리오를 제출했으나 활동기록에 관한 증명서만 있을 뿐 작품을 만들거나 패션쇼에 참가하면서 느낀 점 등은 기록돼 있지 않았다는 것이었다. 배 사정관은 “서류에서 재능이 뛰어나다고 판단되는 학생은 수능 최저학력기준도 면제해 준다”며 “남들보다 뛰어난 재능이 있다는 사실을 입증하고, 열정을 보여주는 게 최우선 과제”라고 조언했다. 사정관들은 “한국에 돌아와서도 관심 분야에 대해 꾸준히 노력했다는 증거가 없다면 좋은 평가를 받기 힘들다”고 말했다.
‘특수재능’ 맞는 수상실적 부족
유이정(18·용화여고 3)
언론홍보학부 지원
①2.37등급 ②2007년 통일안보 글짓기대회 우수상, 전국 논술토론광장 토론대회 우수상, 사이버 통합논술 경시대회 동상③2학년 1학기 학급부회장 ④신상중 최초 여자 전교회장 역임, 교내외 축제에서 MC로 활동, 1학년 성적에 비해 2학년 성적 하락 ⑤154시간(한국시민사회봉사회 활동) ⑥아나운서 ⑦평가“학생부나 자기소개서를 통해 자신의 모습을 충분히 드러낸 학생입니다. 그러나 토론·논술을 강점으로 특수재능우수자 전형에 지원하기엔 지난해 합격생들에 비해 실적이 턱없이 부족합니다. 자신에게 더 맞는 전형이 있을 겁니다. 고민해 보세요.”
유양의 무기는 토론·논술대회 수상 실적이다. 2007년부터 줄곧 교외 수상 실적이 있다. 면접 전 제출한 자기소개서에서도 ‘다양한 글쓰기 경험을 살려 언론홍보학을 전공하고 싶다’며 경험과 자신의 꿈을 연결시켰다.
안 사정관은 “학생부나 자기소개서를 통해 자신의 모습을 충분히 드러낸 학생”이라고 평가했다. 하지만 정작 수상 실적에서 문제점이 지적됐다. 배 사정관은 “대회 규모(교내대회→시·군 대회→전국대회→국제대회)와 경쟁률을 고려해 수상 실적 점수를 차등 부여한다”며 “특수재능우수자 전형으로 합격하기엔 전국 단위 수상 실적이 부족하다”고 말했다.
유양은 면접 과정에서 “신상중 최초로 여자 전교회장을 지냈다”며 중학교 경력을 강조했다.
그러나 사정관들은 “리더십 분야는 중·고교 간 연계성이 크지 않다”며 “좋은 경험이지만 대입에서는 큰 영향을 미치지 못할 것”이라고 말했다. 또 “2학년 1학기 학급부회장을 역임한 경험도 특수재능우수자 전형에는 강점으로 작용하기 힘들 것”이라고 덧붙였다.
환경전문가 신념 확실히 밝혀라
김소연(18·용화여고 3)
자연과학대(분자생명과학부) 지원
①1.90등급 ②2008년 교내 학력경시대회 과학부문 최우수상, 2008년 서울과학전시관 영재교육원 과학영재반 과제연구발표대회 우수상, 서울시교육청 영재교육창의적산출물대회 과학부문 최우수상③1학년 1학기 학급부회장, 2학년 1학기 학급회장 ④2007·2008년 서울과학전시관 영재교육원 수료(과학부문), 중2~3학년 당시 연세대 영재교육원 생물분야 수료 ⑤99시간 ⑥환경운동가 ⑦평가“과학 분야를 특수재능으로 만든 점이 눈에 띕니다. 수상 실적과 관련한 포트폴리오를 제출하고, 자기소개서에 영재원 경험을 장래 희망과 관련해 구체적으로 써 보세요. 서류 통과 가능성이 가장 높은 학생입니다.”
김양은 중학교에 입학한 뒤 과학 과목에 관심을 갖기 시작했다. 중2·3학년 때는 연세대 영재교육원(생물 분야)을 다녔다. 고교 때 서울과학전시관 영재교육원을 수료했다. 관심은 실적으로 이어졌다. 2008년 서울시교육청의 영재교육 창의적 산출물 대회에 나가 ‘도마뱀이 벽을 타는 원리’를 이용한 바이오 고무를 출품해 최우수상을 받았다.
배 사정관은 “일반계고 학생이 영재교육원을 수료하는 등 과학 분야에 꾸준히 관심을 갖고, 몰입한 점이 사정관들에게 높은 평가를 받았다. 합격 가능성이 높은 학생”이라고 말했다.
사정관들은 “자연과학부에 입학한 뒤 의학전문대학원에 갈 것 아니냐”고 물었다. 김양은 “분자생물학을 전공한 뒤 미생물을 이용해 환경 파괴를 막는 환경전문가(운동가)가 될 것”이라고 답했다. 과학 성적이 줄곧 1등급인 점도 강점이다. 이 부처장은 “확실한 꿈과 목표를 향해 꾸준히 노력했다는 점을 자기소개서에서 부각시키고, 면접에서 환경전문가가 되겠다는 신념을 확실히 피력하라”고 조언했다.
자연과학대(분자생명과학부) 지원
①1.90등급 ②2008년 교내 학력경시대회 과학부문 최우수상, 2008년 서울과학전시관 영재교육원 과학영재반 과제연구발표대회 우수상, 서울시교육청 영재교육창의적산출물대회 과학부문 최우수상③1학년 1학기 학급부회장, 2학년 1학기 학급회장 ④2007·2008년 서울과학전시관 영재교육원 수료(과학부문), 중2~3학년 당시 연세대 영재교육원 생물분야 수료 ⑤99시간 ⑥환경운동가 ⑦평가“과학 분야를 특수재능으로 만든 점이 눈에 띕니다. 수상 실적과 관련한 포트폴리오를 제출하고, 자기소개서에 영재원 경험을 장래 희망과 관련해 구체적으로 써 보세요. 서류 통과 가능성이 가장 높은 학생입니다.”
김양은 중학교에 입학한 뒤 과학 과목에 관심을 갖기 시작했다. 중2·3학년 때는 연세대 영재교육원(생물 분야)을 다녔다. 고교 때 서울과학전시관 영재교육원을 수료했다. 관심은 실적으로 이어졌다. 2008년 서울시교육청의 영재교육 창의적 산출물 대회에 나가 ‘도마뱀이 벽을 타는 원리’를 이용한 바이오 고무를 출품해 최우수상을 받았다.
배 사정관은 “일반계고 학생이 영재교육원을 수료하는 등 과학 분야에 꾸준히 관심을 갖고, 몰입한 점이 사정관들에게 높은 평가를 받았다. 합격 가능성이 높은 학생”이라고 말했다.
사정관들은 “자연과학부에 입학한 뒤 의학전문대학원에 갈 것 아니냐”고 물었다. 김양은 “분자생물학을 전공한 뒤 미생물을 이용해 환경 파괴를 막는 환경전문가(운동가)가 될 것”이라고 답했다. 과학 성적이 줄곧 1등급인 점도 강점이다. 이 부처장은 “확실한 꿈과 목표를 향해 꾸준히 노력했다는 점을 자기소개서에서 부각시키고, 면접에서 환경전문가가 되겠다는 신념을 확실히 피력하라”고 조언했다.
예비 문항
고교성적우수자 특별전형 예비 문항:
1) 최근에 우리 사회 뿐 만 아니라 국제사회에서도 내편 네편 또는 맞다 틀리다 식의 이분법적으로 생각하는 현상이 일어나고 있다.
이러한 현상에 대해 본인의 생각을 말해 보시오.
2) 최근에 2개국 이상이 공동으로 영화를 만드는 경우가 있다. 예를 들어 '무사'라는 영화를 보면 감독과 주인공을 한국인과 중국인이 공동으로 맡았다. 이러한 다국적으로 제작된 영화가 한국영화라고 볼 수 있는지... 이에 대해 본인의 생각을 말해 보시오.
▶이화여대 면접시험 문제
특히 이번 구술·면접고사에서는 미완성된 지문을 제시, 수험생들이 나머지 지문을 완성하도록 함으로써 창의력과 논리적 추론 능력을 평가하는 데 주안점을 뒀다.
인문계열은 거품이 빠진 인터넷 산업의 현실과 앤서니 기든스의 ‘제3의 길’에 대한 예시문이 제시됐다. 자연계열은 공룡이 온혈동물이었을 가능성에 대한 일부 학자들의 주장과 차세대 컴퓨터로 불리는 뉴런 컴퓨터에 대한 수험생들의 입장을 묻는 문제가 출제됐다.
김영수 입학처장은 “지문을 포괄적으로 이해해 논리를 확장시키고 비판할 수 있는 사고력을 주요 평가기준으로 삼았다”고 밝혔다.
정채연
처음 들어가자 마자 30초 내에 자기소개하고 학과 지원동기를 말해보라고 했다. 그러면서 초시계를 보더라.
미리 생각했던 내용을멈추지 않고 잘 말했다. 교수님이 '당당한 모습이 좋다'고 해서 잘 넘어갔다. 이어 A4용지에 적힌 문제 중 선택하라고 했다.
자신있는 문제라고 생각하고 답변을 하는데 교수님이 '이렇게생각할 수 있지 않느냐'고 반론을 제기했다.
순간적으로 '그럴 수도 있겠다' 싶어 교수님의 의견을 일부 인정했다.
하지만 교수님의 의견이 맞다고 물러서면 내 주장이 흔들릴 것 같아 교수님과 대화를 주고받으면서 '내가 이런 생각을한 것은 이런 이유 때문이다'는 식으로 차분하게 부연설명하고 나의 생각을 일관되게 지켰다.
영어지문에서도 모르는 단어가 많았지만 당황하지 않고 '전체적으로 이런내용인 것같다'고 자신있게 말했다.
정세영
면접장에 들어가기 전에 영어와 한글로 된 2개의 지문이 담긴 A4용지를 주고 10분간 읽어보라고 한 뒤 시간을 쟀다.
영어사전도보라고 했다. 10분 뒤 시험지를 회수하고 다시 5분을 줬다. 이 5분은 지문의 내용을 정리할 수도 있지만 잊어버릴 수 있는 시간이다.
나는 '큰아버지 큰 어머니를 만나기 위해 즐겁게 왔다'는 자기암시를 걸고 차분히 정리하는 기회로 삼았다.
물론 옆에 있는 일부 학생은 눈에 보일 정도로 떨고 있었다. 문제를 받기 전의 대기시간도 잘 활용했다.
당일 신문도 읽어보고 갖고 간 '어린왕자'도읽고 시사문제 스크랩도 훑어보았다.
5분간 정리한 뒤 순서에 따라 활짝 웃으면서 면접장에 들어서니 교수 3명이 기다리고있었다. '영어지문을 읽고 어떻게 생각하는가 소감을 말해보라. 중심내용을 요약해 보라'는질문이 떨어졌다.
제대로 답변하지 못했다. 교수님은 '자네 그것이 아니네'라고해서, 나는 웃으면서 '제가 실수했네요'라고 짤막하게 말하니 다른 질문으로 넘어갔다.
이후에는 내 생각을 비교적 잘 펴나갔다. 지나치게 당황하거나 말을 멈추면 절대로 안된다는 점을 느꼈다.
학생이 너무 당황하면교수님들이 짜증을 낸다. 실제로 몇몇 학생은 주어진 면접시간을 채우지 못하고 '퇴장'당했고나중에 불합격했다.
처음 들어가자 마자 30초 내에 자기소개하고 학과 지원동기를 말해보라고 했다. 그러면서 초시계를 보더라.
미리 생각했던 내용을멈추지 않고 잘 말했다. 교수님이 '당당한 모습이 좋다'고 해서 잘 넘어갔다. 이어 A4용지에 적힌 문제 중 선택하라고 했다.
자신있는 문제라고 생각하고 답변을 하는데 교수님이 '이렇게생각할 수 있지 않느냐'고 반론을 제기했다.
순간적으로 '그럴 수도 있겠다' 싶어 교수님의 의견을 일부 인정했다.
하지만 교수님의 의견이 맞다고 물러서면 내 주장이 흔들릴 것 같아 교수님과 대화를 주고받으면서 '내가 이런 생각을한 것은 이런 이유 때문이다'는 식으로 차분하게 부연설명하고 나의 생각을 일관되게 지켰다.
영어지문에서도 모르는 단어가 많았지만 당황하지 않고 '전체적으로 이런내용인 것같다'고 자신있게 말했다.
정세영
면접장에 들어가기 전에 영어와 한글로 된 2개의 지문이 담긴 A4용지를 주고 10분간 읽어보라고 한 뒤 시간을 쟀다.
영어사전도보라고 했다. 10분 뒤 시험지를 회수하고 다시 5분을 줬다. 이 5분은 지문의 내용을 정리할 수도 있지만 잊어버릴 수 있는 시간이다.
나는 '큰아버지 큰 어머니를 만나기 위해 즐겁게 왔다'는 자기암시를 걸고 차분히 정리하는 기회로 삼았다.
물론 옆에 있는 일부 학생은 눈에 보일 정도로 떨고 있었다. 문제를 받기 전의 대기시간도 잘 활용했다.
당일 신문도 읽어보고 갖고 간 '어린왕자'도읽고 시사문제 스크랩도 훑어보았다.
5분간 정리한 뒤 순서에 따라 활짝 웃으면서 면접장에 들어서니 교수 3명이 기다리고있었다. '영어지문을 읽고 어떻게 생각하는가 소감을 말해보라. 중심내용을 요약해 보라'는질문이 떨어졌다.
제대로 답변하지 못했다. 교수님은 '자네 그것이 아니네'라고해서, 나는 웃으면서 '제가 실수했네요'라고 짤막하게 말하니 다른 질문으로 넘어갔다.
이후에는 내 생각을 비교적 잘 펴나갔다. 지나치게 당황하거나 말을 멈추면 절대로 안된다는 점을 느꼈다.
학생이 너무 당황하면교수님들이 짜증을 낸다. 실제로 몇몇 학생은 주어진 면접시간을 채우지 못하고 '퇴장'당했고나중에 불합격했다.
정채연
학생이 헤매고 당황하면 교수가 면접시간을 모두 채우지 않고 나가라고 하고 실제로 나중에 불합격된다. 말이 끊겨서도 곤란하다.
정세영
학생이 너무 말을 많이 하려고 해도 안된다. 맺고 끊는 게 중요하다. 질문에 순발력있게 답하는 것도 중요하다.
답이 길면교수가 중간에 자른다. 그러면 당황해진다. 또 교수님이 심각한 표정을 짓거나 웃는다고 동요해서 말려들면 안된다.
교수가 웃든 찡그리든 학생은 계속밝은 표정을 유지하면서 예의바르게 자기 주장을 논리적으로 펴면 된다.
정채연
고3 들어서면서부터 사설보다는 칼럼을 중심으로 신문을 많이 읽었다.
지원할 대학의 홈페이지에 들어가서 학교의 역사와 교풍,교육과정 등도 챙겼다. 자기소개서에서 질문이 나온다고 해서 예상질문을 만들어 대비했다.
논술시험의 경우 출제빈도가 높은 주제를 중심으로 직접 써보는연습을 많이 했다.
자기소개서는 한 문장이라도 완벽을 기하기 위해 수십번의 퇴고과정을 거쳤고, 진솔한 표현을 중심으로 평상 생각했던 사회문제를많이 담았다.
정세영
2학년 겨울방학 때 수시모집에 지원할 친구 50명을 모았다.
이 때부터 교내 지하독서실에서 모여 자기소개서를 작성해 보고면접에 대비한 토론연습을 했다. 봉사활동도 많이 다녔다.
일주일에 한번씩 친구들과 시사이슈를 주제로 논술연습도 했는데, 친구들과 서로 돌려보면서고쳐주었다.
또 서로 시사잡지를 분담, 요약해 공유하기도 했다. 이와 별도로 지원할 학과에 대비해 소설 등 문학서적을 많이 읽었다.
3학년 들어와서는면접 관련 서적과 신문, 수시모집 관련 인터넷 사이트를 통해 시사이슈와 기출문제 등을 정리하고 풀어보았다.
신문은 매일 읽었고, 평소 예상질문을작성해 답변을 써보는 연습도 많이 했다. 1차 합격후 면접까지 3일 정도 주어졌는데, 합격한 친구들과 함께 돌아가면서 면접관과 수험생의 역할을맡아 실전연습을 했다.
자기소개서는 겨울방학 때 쓴 것을 바탕으로 지원한 학과에 꼭 입학하고 싶다는 점을 집중적으로 강조했다.
-실제로 심층면접 볼 때의 소감은. 수험생에게 하고 싶은 조언이 있다면.
정채연
오래 전부터 '법학도가 되면 어떻게 살아갈 것인가' 등 진로에 대해 많이 생각했다.
인생에 대한 확신과 믿음직한 모습을 보인 것이 좋은 점수를 얻은 것같다. 면접 때 교수님이반론을 제기해도 당황하지 않으려고 했으며, 자연스럽고 편하게 교수님과 심층적인 쌍방 대화를 이끌었다고 생각한다.
정세영
(학생부)성적만 좋다고 합격하는 것이 아니었다.
반장 부반장 경험을 들어 리더십을 강조했고, 동아리활동(영자신문부)과 각종자원봉사활동도 합격에 크게 작용했다고 본다.
사회에 관심을 많이 가져온 것이 좋은 결과를 가져왔다고 생각한다.
-심층면접 준비를 어떻게 했나. 자기소개서와 추천서는 어떻게 작성했나
심층면접 이렇게 치렀다] 평소정리한 생각 당당하게 대답을
6월9일 토요일오전 9시, 면접을 보기위해 이화여대로 향했다. 학생회관 317호에서 수험 번호와 면접순서를 확인한 후주의 사항을 들었다. 기다리는 시간이 너무나도 길게 느껴졌고, 면접장으로 한 명씩 빠져 나갈수록 긴장은더했다.
면접은 영어지문 한 개와언어 지문 한개로 이루어진 A, B, C 세 유형중 하나를 선택한후 교수 세분의 질문에 대답하는 형식으로 진행됐다.
10분 동안주어진 지문을 읽고해석한 뒤 대략 5분간내용을 정리한 다음면접장소로 들어가는 방식인데, 옆에서 조교가 제한 시간을재고 있어 더욱 떨렸다.
첫번째 교수는먼저 용기를 북돋아주며 떨리는 마음을진정시켰다. 내가선택한 A형은 광고에관한 영어 지문과예술과 과학의 진리탐구에 대한 국어지문이었으며, 지문의 이해정도를 파악하는 몇가지 질문과 이와관련된 응용 질문을했다.
특히 기억에남는 질문은 ‘광고가 단순한상품 판매의 목적에서 한 발 나아가 청소년들의 사고방식에 어떠한 영향을줄 수 있는지예를 들어보라’는 것이었다.
생각치 못한질문에 당황해서인지 질문의의도를 제대로 파악하지 못하고 잠시 우물쭈물하였다. 하지만 교수는 다시 그 질문에 대한 핵심을 잡아주며 생각할 시간을줘 더욱자신감 있게 대답할수 있었다.
다음교수는 자기 소개서와 관련된 질문을 했다.지원 동기와 장래에하고 싶은 일, 그리고 자기 소개서에 쓰여진이야기에 관한 것등 면접 보기전 예상했던 질문들이었지만, 다시한번 생각을 가다듬으며 침착하게 대답했다.
면접을 마치고나니 아쉬운 점도있었다. 지금 생각해보면 무엇보다 면접에 임하는 태도가 중요하다는 생각이든다.
자신이 선택한과에 대한 자부심과 어떠한 질문이 나오더라도 긴장하지 않고 자신있게 말할 수있는 당당한 태도가요구된다.
또한 평소문제에 부딪칠 때마다 생각을 정리해 보는 습관을갖고 주어진 상황에 최대한 성심성의껏 임한다면 누구나 좋은 결과를 얻을수 있다고 믿는다.
전우용(全宇庸) 세화여고 3학년 이화여대1학기 수시모집 합격
학생이 헤매고 당황하면 교수가 면접시간을 모두 채우지 않고 나가라고 하고 실제로 나중에 불합격된다. 말이 끊겨서도 곤란하다.
정세영
학생이 너무 말을 많이 하려고 해도 안된다. 맺고 끊는 게 중요하다. 질문에 순발력있게 답하는 것도 중요하다.
답이 길면교수가 중간에 자른다. 그러면 당황해진다. 또 교수님이 심각한 표정을 짓거나 웃는다고 동요해서 말려들면 안된다.
교수가 웃든 찡그리든 학생은 계속밝은 표정을 유지하면서 예의바르게 자기 주장을 논리적으로 펴면 된다.
정채연
고3 들어서면서부터 사설보다는 칼럼을 중심으로 신문을 많이 읽었다.
지원할 대학의 홈페이지에 들어가서 학교의 역사와 교풍,교육과정 등도 챙겼다. 자기소개서에서 질문이 나온다고 해서 예상질문을 만들어 대비했다.
논술시험의 경우 출제빈도가 높은 주제를 중심으로 직접 써보는연습을 많이 했다.
자기소개서는 한 문장이라도 완벽을 기하기 위해 수십번의 퇴고과정을 거쳤고, 진솔한 표현을 중심으로 평상 생각했던 사회문제를많이 담았다.
정세영
2학년 겨울방학 때 수시모집에 지원할 친구 50명을 모았다.
이 때부터 교내 지하독서실에서 모여 자기소개서를 작성해 보고면접에 대비한 토론연습을 했다. 봉사활동도 많이 다녔다.
일주일에 한번씩 친구들과 시사이슈를 주제로 논술연습도 했는데, 친구들과 서로 돌려보면서고쳐주었다.
또 서로 시사잡지를 분담, 요약해 공유하기도 했다. 이와 별도로 지원할 학과에 대비해 소설 등 문학서적을 많이 읽었다.
3학년 들어와서는면접 관련 서적과 신문, 수시모집 관련 인터넷 사이트를 통해 시사이슈와 기출문제 등을 정리하고 풀어보았다.
신문은 매일 읽었고, 평소 예상질문을작성해 답변을 써보는 연습도 많이 했다. 1차 합격후 면접까지 3일 정도 주어졌는데, 합격한 친구들과 함께 돌아가면서 면접관과 수험생의 역할을맡아 실전연습을 했다.
자기소개서는 겨울방학 때 쓴 것을 바탕으로 지원한 학과에 꼭 입학하고 싶다는 점을 집중적으로 강조했다.
-실제로 심층면접 볼 때의 소감은. 수험생에게 하고 싶은 조언이 있다면.
정채연
오래 전부터 '법학도가 되면 어떻게 살아갈 것인가' 등 진로에 대해 많이 생각했다.
인생에 대한 확신과 믿음직한 모습을 보인 것이 좋은 점수를 얻은 것같다. 면접 때 교수님이반론을 제기해도 당황하지 않으려고 했으며, 자연스럽고 편하게 교수님과 심층적인 쌍방 대화를 이끌었다고 생각한다.
정세영
(학생부)성적만 좋다고 합격하는 것이 아니었다.
반장 부반장 경험을 들어 리더십을 강조했고, 동아리활동(영자신문부)과 각종자원봉사활동도 합격에 크게 작용했다고 본다.
사회에 관심을 많이 가져온 것이 좋은 결과를 가져왔다고 생각한다.
-심층면접 준비를 어떻게 했나. 자기소개서와 추천서는 어떻게 작성했나
심층면접 이렇게 치렀다] 평소정리한 생각 당당하게 대답을
6월9일 토요일오전 9시, 면접을 보기위해 이화여대로 향했다. 학생회관 317호에서 수험 번호와 면접순서를 확인한 후주의 사항을 들었다. 기다리는 시간이 너무나도 길게 느껴졌고, 면접장으로 한 명씩 빠져 나갈수록 긴장은더했다.
면접은 영어지문 한 개와언어 지문 한개로 이루어진 A, B, C 세 유형중 하나를 선택한후 교수 세분의 질문에 대답하는 형식으로 진행됐다.
10분 동안주어진 지문을 읽고해석한 뒤 대략 5분간내용을 정리한 다음면접장소로 들어가는 방식인데, 옆에서 조교가 제한 시간을재고 있어 더욱 떨렸다.
첫번째 교수는먼저 용기를 북돋아주며 떨리는 마음을진정시켰다. 내가선택한 A형은 광고에관한 영어 지문과예술과 과학의 진리탐구에 대한 국어지문이었으며, 지문의 이해정도를 파악하는 몇가지 질문과 이와관련된 응용 질문을했다.
특히 기억에남는 질문은 ‘광고가 단순한상품 판매의 목적에서 한 발 나아가 청소년들의 사고방식에 어떠한 영향을줄 수 있는지예를 들어보라’는 것이었다.
생각치 못한질문에 당황해서인지 질문의의도를 제대로 파악하지 못하고 잠시 우물쭈물하였다. 하지만 교수는 다시 그 질문에 대한 핵심을 잡아주며 생각할 시간을줘 더욱자신감 있게 대답할수 있었다.
다음교수는 자기 소개서와 관련된 질문을 했다.지원 동기와 장래에하고 싶은 일, 그리고 자기 소개서에 쓰여진이야기에 관한 것등 면접 보기전 예상했던 질문들이었지만, 다시한번 생각을 가다듬으며 침착하게 대답했다.
면접을 마치고나니 아쉬운 점도있었다. 지금 생각해보면 무엇보다 면접에 임하는 태도가 중요하다는 생각이든다.
자신이 선택한과에 대한 자부심과 어떠한 질문이 나오더라도 긴장하지 않고 자신있게 말할 수있는 당당한 태도가요구된다.
또한 평소문제에 부딪칠 때마다 생각을 정리해 보는 습관을갖고 주어진 상황에 최대한 성심성의껏 임한다면 누구나 좋은 결과를 얻을수 있다고 믿는다.
전우용(全宇庸) 세화여고 3학년 이화여대1학기 수시모집 합격
구술면접
2002학년도 수시1학기 이화여대 구술면접고사
예시 영어문항 (1영역 : 기초 일반수학능력 및 사고력)
One of the main complaints about globalization is that the proliferation of Western styles, products, and tastes may extinguish difference. From this point of view, globalization simply represents the homogenizing of formerly disparate cultures and identities. This is perhaps the crucial political question regarding globalization: is it the triumph of Western culture, or do the myriad pockets of globally produced cultures around the world simultaneously receive and transform the commodities and styles of Western culture in a way that resists such homogenization?
Some reject the idea that globalization is synonymous with homogenization or Westernization. They argue that local cultures are transformed by the products and styles of the West, and those cultures appropriate Western materials in a way that transforms both those products and styles and the cultures from which they come.
문항 1: 본문에 따르면, 세계화를 비판하는 사람들의 관점은 무엇인가?
문항 2: 본문에 따르면, 세계화를 동질화나 서구화로 동일시하는 것에 반대하는 사람들의 근거는 무엇인가?
문항 3: 본문의 끝 부분에서 서구문화가 지역문화에 의해 변화될 수 있다는 저자의 주장에 대하여 구체적인 실례를 들어보아 설명하시오.
예시 계열별문항 (2영역 : 기초 전공수학능력 및 학업성취도)
문학이 무엇입니까? 역사가 기억과 관련되고 철학이 이성과 관련된다면, 문학은 결국 상상력과 관련되는 것이지요. 문학은 음악과 조화롭게 잘 어울린다는 점 때문에 그리고 인간의 본질과 즐거움에 조응한다는 경향 때문에 다른 학문이 존재하지 않았던 미개한 시대에 야만적인 지역에서도 존재할 수 있고 사랑을 받았죠. 감미롭고 장엄한 율격. 거의 초인간적인 지혜와 지성. 읽는 이의 정신의 경계를 확장하고 감성을 폭발시키지요.
하지만 결국 문학은 그 실용적 가치에도 불구하고 기본적으로 사물의 본질에 의거한 것이 아니기 때문에 현대 정보사회에서는 제대로 된 학문적 영역으로 인정받기 어렵다는 것입니다. 문학예찬론자들은 문학이 시대와 장소를 초월하는 인간의 보편성을 섬세하게 보여준다고들 합니다. 그러나 문학은 결국 '말의 연구'일 뿐이라는 겁니다. 기본적으로 문학은 야만의 시대에 속하는 저열한 정신활동일 뿐이지요.
진정한 진리탐구는 문학이 아니라 이성적이며 과학적인 학문, 즉 자연과학에 의해 가능한 것이라 생각합니다. 인간적 가치를 강조하는 문학은 결국 가치와 상황의 변화에 따라 그 보편성과 절대성이 붕괴될 수도 있지만, 관찰과 실험을 통해 구한 사실에 근거한 과학은 시대와 상황이 변하더라도 그 보편성과 절대성을 잃어버리지 않는다는 겁니다. 말하자면, 과학은 말이 아니라 사실에 근거하고, 진리는 말이 아니라 사물에서 구해야 하기 때문이지요.
문항 1: 저자가 문학을 비판하는 근거와 이유는 무엇인가?
문항 2: 그렇다면 당신은 지문에서 저자가 문학을 비판하는 근거와 이유가 타당하다고 생각하는가? 설명해 보라.
문항 3: 저자는 문학과 과학을 대립적으로 파악하고 있는데, 이 두 가지를 조화롭게 볼 수는 없을까? 자신의 입장과 그 이유를 설명하라.
계열별 문항 (2영역 : 기초 전공수학능력 및 학업성취도)
컴퓨터 바이러스는 컴퓨터에서 실행되는 프로그램의 한 종류이다. 여기서, 바이러스라는 이름이 붙은 이유는, 생물학적인 바이러스가 자기 자신을 복제하는 유전인자를 가지고 있는 것처럼 컴퓨터 바이러스도 자기 자신을 복사하는 코드를 가지고 있기 때문이다. 만약 우리가 컴퓨터 바이러스에 감염된 프로그램을 실행시키면, 컴퓨터 바이러스는 자신을 복제하여 다른 컴퓨터 프로그램으로 전염시킨다는 점이 생물학적 바이러스와 흡사하다. 또한, 생물학적인 바이러스가 생물체에 침투하여 병을 일으키는 것처럼 컴퓨터 바이러스도 컴퓨터 내의 자료나 다른 프로그램들을 손상시킨다. 한편, 생물학적 바이러스의 경우 병원성을 제거하거나 약하게 만든 백신을 이용하여 예방할 수 있으나 컴퓨터 백신은 바이러스 제거에 주로 사용된다.
문항 1: 컴퓨터 바이러스 확산을 방지하기 위해서는 불법적으로 유통되는 소프트웨어를 사용하지 않고, 주기적으로 백신을 활용하여야 한다. 이들 방법들을 생물학적 바이러스에 의한 전염병 확산 방지를 위한 방법들과 연관시키어 설명하시오.
문항 2: 국내에 있는 다른 임의의 10대의 컴퓨터에 감염시키는데 약 2시간씩이 소요되는 한 컴퓨터 바이러스가 유포되기 시작한 후, 1000만대가 보급된 우리나라 컴퓨터의 10%를 감염시키는데 얼마나 많은 시간이 걸리겠는가?
문항 3: 최근에는 생물학적 무기와 컴퓨터 바이러스를 이용한 사이버 테러가 국제적인 위협으로 등장하고 있다. 두 가지 중에서 국가 안보에 더욱더 치명적인 위협은 무엇이라고 생각하는가를 이야기하고 이를 방지하기 위한 방법을 제시해 보시오.
이화여대 2001학년도 면접질문
[심층면접가이드] 이화여대
'고민하는 과정' 보이는게 중요-자기논리로 문제 설명할 수 있어야
2002학년도 2학기 수시모집에서 이화여대는 860명의 신입생을 선발한다. 100명을 선발한 1학기 수시모집에서 합격자의 28%가 면접으로 당락이 바뀌었으며, 수험생간의 표준 편차도 1.69로 일반 구술면접 때(0.87)보다 두 배나 높아졌다.
이화여대는 2학기 심층면접에서도 변별력을 높이기 위해 난이도가 다른 여러 개의 면접 문항을 제시함으로써 수험생들의 학업 능력을 심층적으로 평가할 계획이다.
조지형(趙志衡) 입학처 부처장은 “외운 지식을 확실한 정답인 양 줄줄 답하는 것보다 문제에 대해 ‘고민하는 과정’을 보여주는 것이 가장 중요하다”며 “면접관이 교수라는 부담을 버리고 문제에 대한 지식이 전혀 없는 사람에게 이해 시키듯 차근차근 설명하고 설득하는 자세로 임해야 한다”고 조언했다.
예시 영어문항 (1영역 : 기초 일반수학능력 및 사고력)
One of the main complaints about globalization is that the proliferation of Western styles, products, and tastes may extinguish difference. From this point of view, globalization simply represents the homogenizing of formerly disparate cultures and identities. This is perhaps the crucial political question regarding globalization: is it the triumph of Western culture, or do the myriad pockets of globally produced cultures around the world simultaneously receive and transform the commodities and styles of Western culture in a way that resists such homogenization?
Some reject the idea that globalization is synonymous with homogenization or Westernization. They argue that local cultures are transformed by the products and styles of the West, and those cultures appropriate Western materials in a way that transforms both those products and styles and the cultures from which they come.
문항 1: 본문에 따르면, 세계화를 비판하는 사람들의 관점은 무엇인가?
문항 2: 본문에 따르면, 세계화를 동질화나 서구화로 동일시하는 것에 반대하는 사람들의 근거는 무엇인가?
문항 3: 본문의 끝 부분에서 서구문화가 지역문화에 의해 변화될 수 있다는 저자의 주장에 대하여 구체적인 실례를 들어보아 설명하시오.
예시 계열별문항 (2영역 : 기초 전공수학능력 및 학업성취도)
문학이 무엇입니까? 역사가 기억과 관련되고 철학이 이성과 관련된다면, 문학은 결국 상상력과 관련되는 것이지요. 문학은 음악과 조화롭게 잘 어울린다는 점 때문에 그리고 인간의 본질과 즐거움에 조응한다는 경향 때문에 다른 학문이 존재하지 않았던 미개한 시대에 야만적인 지역에서도 존재할 수 있고 사랑을 받았죠. 감미롭고 장엄한 율격. 거의 초인간적인 지혜와 지성. 읽는 이의 정신의 경계를 확장하고 감성을 폭발시키지요.
하지만 결국 문학은 그 실용적 가치에도 불구하고 기본적으로 사물의 본질에 의거한 것이 아니기 때문에 현대 정보사회에서는 제대로 된 학문적 영역으로 인정받기 어렵다는 것입니다. 문학예찬론자들은 문학이 시대와 장소를 초월하는 인간의 보편성을 섬세하게 보여준다고들 합니다. 그러나 문학은 결국 '말의 연구'일 뿐이라는 겁니다. 기본적으로 문학은 야만의 시대에 속하는 저열한 정신활동일 뿐이지요.
진정한 진리탐구는 문학이 아니라 이성적이며 과학적인 학문, 즉 자연과학에 의해 가능한 것이라 생각합니다. 인간적 가치를 강조하는 문학은 결국 가치와 상황의 변화에 따라 그 보편성과 절대성이 붕괴될 수도 있지만, 관찰과 실험을 통해 구한 사실에 근거한 과학은 시대와 상황이 변하더라도 그 보편성과 절대성을 잃어버리지 않는다는 겁니다. 말하자면, 과학은 말이 아니라 사실에 근거하고, 진리는 말이 아니라 사물에서 구해야 하기 때문이지요.
문항 1: 저자가 문학을 비판하는 근거와 이유는 무엇인가?
문항 2: 그렇다면 당신은 지문에서 저자가 문학을 비판하는 근거와 이유가 타당하다고 생각하는가? 설명해 보라.
문항 3: 저자는 문학과 과학을 대립적으로 파악하고 있는데, 이 두 가지를 조화롭게 볼 수는 없을까? 자신의 입장과 그 이유를 설명하라.
계열별 문항 (2영역 : 기초 전공수학능력 및 학업성취도)
컴퓨터 바이러스는 컴퓨터에서 실행되는 프로그램의 한 종류이다. 여기서, 바이러스라는 이름이 붙은 이유는, 생물학적인 바이러스가 자기 자신을 복제하는 유전인자를 가지고 있는 것처럼 컴퓨터 바이러스도 자기 자신을 복사하는 코드를 가지고 있기 때문이다. 만약 우리가 컴퓨터 바이러스에 감염된 프로그램을 실행시키면, 컴퓨터 바이러스는 자신을 복제하여 다른 컴퓨터 프로그램으로 전염시킨다는 점이 생물학적 바이러스와 흡사하다. 또한, 생물학적인 바이러스가 생물체에 침투하여 병을 일으키는 것처럼 컴퓨터 바이러스도 컴퓨터 내의 자료나 다른 프로그램들을 손상시킨다. 한편, 생물학적 바이러스의 경우 병원성을 제거하거나 약하게 만든 백신을 이용하여 예방할 수 있으나 컴퓨터 백신은 바이러스 제거에 주로 사용된다.
문항 1: 컴퓨터 바이러스 확산을 방지하기 위해서는 불법적으로 유통되는 소프트웨어를 사용하지 않고, 주기적으로 백신을 활용하여야 한다. 이들 방법들을 생물학적 바이러스에 의한 전염병 확산 방지를 위한 방법들과 연관시키어 설명하시오.
문항 2: 국내에 있는 다른 임의의 10대의 컴퓨터에 감염시키는데 약 2시간씩이 소요되는 한 컴퓨터 바이러스가 유포되기 시작한 후, 1000만대가 보급된 우리나라 컴퓨터의 10%를 감염시키는데 얼마나 많은 시간이 걸리겠는가?
문항 3: 최근에는 생물학적 무기와 컴퓨터 바이러스를 이용한 사이버 테러가 국제적인 위협으로 등장하고 있다. 두 가지 중에서 국가 안보에 더욱더 치명적인 위협은 무엇이라고 생각하는가를 이야기하고 이를 방지하기 위한 방법을 제시해 보시오.
이화여대 2001학년도 면접질문
[심층면접가이드] 이화여대
'고민하는 과정' 보이는게 중요-자기논리로 문제 설명할 수 있어야
2002학년도 2학기 수시모집에서 이화여대는 860명의 신입생을 선발한다. 100명을 선발한 1학기 수시모집에서 합격자의 28%가 면접으로 당락이 바뀌었으며, 수험생간의 표준 편차도 1.69로 일반 구술면접 때(0.87)보다 두 배나 높아졌다.
이화여대는 2학기 심층면접에서도 변별력을 높이기 위해 난이도가 다른 여러 개의 면접 문항을 제시함으로써 수험생들의 학업 능력을 심층적으로 평가할 계획이다.
조지형(趙志衡) 입학처 부처장은 “외운 지식을 확실한 정답인 양 줄줄 답하는 것보다 문제에 대해 ‘고민하는 과정’을 보여주는 것이 가장 중요하다”며 “면접관이 교수라는 부담을 버리고 문제에 대한 지식이 전혀 없는 사람에게 이해 시키듯 차근차근 설명하고 설득하는 자세로 임해야 한다”고 조언했다.
